“新课标、新高考”培训简报12评黄雅波老师的一节翻转课堂讲评课教学.docxVIP

评黄雅波老师的一节翻转课堂教学 课前固定教学环节：“时政播报”活动，学生播报和课堂内容相关的时事政治，并提出自己的见解，引导学生关心时政，培养学生的思考能力和总结能力。 教师肯定学生时政研究能力。 导入环节：活动一，根据学生课前试题完成情况，利用智慧黑板投影设备选取展示优秀试卷与问题试卷，结合规范评分标准进行点评，并及时给予激励性评价 关注课前预习情况，进行二次备课，按评卷标准进行点评。 导入环节：活动二，引入本节学习目标，“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”学科核心素养主要内容落地课堂。 本节为讲评课，老师已经在自觉利用正常研修的思政学科核心素养制定讲评课要实现的学科核心素养目标。 学科核心素养如何评（考）？ 答题模板的方式，培养学生思政知识结构化，提升解决实际问题的能力。合作探究环节：根据所学，通过探究活动实现课堂教学目标。因为一会儿要展示，同学们在认真地探究。 展示环节：小组代表展示小组合作学习的成果，培养了学生合作探究能力、学科思维能力、语言组织能力、表达能力等。 点评环节：对学生来说可能训练较少，能力没有显现。对此，可加大参与小组的奖励。 总结引导：老师点评学生答案，指导学生灵活运用模板。原题再练直到熟练。 综述：最近，全市正在进行“新课标新高考”模块全员培训，我校教师按照培训要求，把新课标要求与教学实践紧密结合，在这节期中复习讲评课中得以呈现。 本节教学活动，教师