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《桃花心木》教学设计 昌盛中学 王春红 　　一、教学目标　　（一）知识教学点　　　1、学习本课生字、新词。 　　　2、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。　　（二）能力培养点　　　1、培养学生理解含义深刻的句子。　　　2、培养学生阅读要有自己独特的见解。　　（三）德育渗透点　　　　　使学生感悟到作者接种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理。　　（四）美育渗透点　　　　　使学生感受到人生之美在于能经得起生活的考验，在于学会自立、自强。　　二、学法引导　　（一）教师教法　　　　　教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主　　　　　探究、在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。　　（二）学生学法　　　　　自主阅读、自主感悟、自主探究，合作交流，主动发展。　　三、重点、难点　　　　通过理解含义深刻的句子，进而悟出课文是借树喻育人，体会其中所含的深刻道理。　　四、教具准备　　　　多媒体课件教学步骤: (一)导言：　　　　生活的大海并非永远风平浪静，人生的旅途也决非平原纵马，永远一路顺风。人的一生总要经历这样或那样的挫折与磨难。再不幸与磨难中，有的人悲观消沉，最后被困难所击倒。而有的人却不甘沉沦，将腰杆挺的更直，从而成为杰出的人才。正如种桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一样，有的桃花心木在自然界的