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英语词汇学（选修） 周文德 Tele 2011年3月 第一讲：词的概说 1 序言 词是语言的三要素之一。(问题：语言的要素包括哪些？) 词汇是语言的建筑材料，正如没有水泥砖块和沙子等就无法建筑高楼大厦一样，如果没有了词汇，语言也就失去了存在的基础。皮之不存，毛将焉附？ 没有语法不能传达很多东西，没有词汇就不能传达任何东西（Wilkins 1972）。 词汇习得是二语习得最中心的任务（Lewis 1993）。 词汇在整个语言学习过程中起着举足轻重的作用，听、说、读、写、译没有那一种语言技能能够脱离对词汇的依赖，没有了一定的词汇量作基础，学生语言能力的发展就成了无源之水，无本之木。 英语单词数量庞大，浩如烟海。学习者均感到英语单词难学难记，捷径难寻。今日记住一词，他日又会忘记。翻查字典频繁之苦，似无解脱之日。于是，很多学英语的人只好望词兴叹，徒唤奈何。 英语单词难学难记，学习者是否有捷径可走，有规律可循呢（问题）？ 单词是由词素（词根，词缀）构成的，词义是由词素产生的。单词的数量虽然浩瀚，但词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得了基本的构词方法，学习者就能突破记忆单词的难关。当然，这绝不是一个轻松的过程。 本课程旨在帮助在座的各位寻找记忆单词的轻松方法，掌握学习单词的秘诀，树立学好英语单词的信心。 第一讲：词的概说 2 一般词汇与特殊词 eatable, seeable, hearable, changeable, readable, believable; edible, visible, audible, mutable, legible, credible. 文字是一种表示意义的符号。从以上例子我们可以看出英语词汇的一个特点：即每一个基本意义都有两种（或两种以上）的符号来表示。按照上例所示如下： 吃： 1) eat 2）ed 看： 1) see 2) vis 听 1) hear 2) audi 改变 1) change 2) mut 读 1) read 2) leg 相信 1) believe 2) cred 第1）类是可以独立使用的符号单词，第2) 类是不可独立使用的符号词根。这种“一个意义，两种符号”的现象形成了英语词汇的特殊性和多样性。学习英语者必需熟悉两种符号，才能掌握大量的词汇。 第一讲：词的概说 2 一般词汇与特殊词汇 词根虽然是一种不能独立使用的符号，表面上不是单词，但实际上它是一种含有具体意义的特殊单词。因此，从某种意义上说，英语存在这两套词汇：一套是“明”的、一般的词汇（如see, hear等）；另一套是“暗”的、特殊的词汇（如vis, audi等）。这种特殊词汇在暗中、在幕后发挥作用，施展影响。他们的数量虽少，但能量很大，“领导”和“统辖”了英语中约百分之八十的词汇。一般的英语学习者往往只注意学习“明”的一般词汇，而忽视了这种“暗”的特殊词汇，只认识sun（日）、moon（月），而不认识sol（日）、lun（月）,更不认识solar（太阳的）、parasol（遮阳伞）、insolate（曝晒）和 lunar（月亮的）、lunate（新月形的）、demilune（半月）和plenilune（满月）等词。因此，他们虽然学习英语多年，也还是一个半文盲，在阅读中“生词处处有，词典不离手”。 sol, lun等属于词根。什么是词根呢？词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。单词的意义即由词根的意义所产生，根据词根的意义就可理解单词的意义。如: vis 看 visible, visage（面容，外表）,visit, vision, vi