《三年级数学说课电影院》教学设计.docVIP

吾爱教育 HYPERLINK 《电影院》教学设计 一、?教学内容 ??? 北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。 二、教材内容分析 这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。 三、学生状况分析 我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。 四、学习目标 1、知识与技能。 （1）结合“电影院”的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 ? （2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。 ? （3）能解决一些简单实际问题。 2、过程与方法。 ? （1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 ?（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解