四年级数学广角沏茶问题导学案.docVIP

PAGE 四年级数学导学案 主备人：赖思竹、高明来 科目：数学 执教者：赖思竹、高明来 班 级：四年级 课题 沏茶问题第1课时 课型 新授 学习目标 1、学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、会用流程图表示事情的安排顺序。 3、懂得在同一时间内所做事情越多效率就越高并逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 学习过程 学案（学生） 导案（教师） 自学质疑 在家里你都做过些什么家务。 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？ 创设情境提出问题 独立尝试 组织探究 阅读教材主题图，理解图意。 沏茶前要考虑什么，准备什么呢？ 每道工序需要的时间是多少？ 3、沏茶第一步是 ，最后一步是 。 4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？ 1、创设情境提出问题“怎样才能尽快让客人喝上茶呢？” 2、组织探究：在观察理解情境图的基础上，让学生独立设计沏茶方案，给予学生开放探究环境，不提示或者是暗示，为后续交流研讨积累材料 互 帮 互 学 小组合作学习： 1、先想一想，如果是你你会怎么做？ 2、在小组中和同学说一说 3、根据讨论的结果，用箭头的方法写一写你们设计沏茶的过程 4最后列出算式，算一算一共需要多少时间 提出学习提纲，让学