高中班主任工作案例 一次针对班级纪律的微班会.docVIP

高中班主任工作案例 一次针对班级纪律的微班会.doc

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高中班主任工作案例 一次针对班级纪律的微班会 为了班级的纪律,我真是煞费苦心。在大概两个多月前,我针对班上那少数几个自律性差的孩子,制定了以下要求,每天自习课用PPT呈现在班班通上,如下: “自习课要求 ---课前做好准备,服从于班干部的管理,自主学习,不说话、不借东西,不受外界干扰,不随意下座位和进出教室,老师辅导时举手轻声发问,不影响他人学习,作业完成时可以进行阅读或提高性练习。” 刚开始还可以,过了一段时间,就对于那些无所事事的“闲人”没有约束力了。但关于管理的知识所知甚少,读的书太少,方法总是停留在发现问题解决问题的层面上,没有创新性和突破性的进展。 这两周一直在读钟杰老师写的《一个学期打造优秀班集体》这本书,读到第三章 中期发展—自我教育激发班级活力 第三节 直面班级问题和第四节建设班级学风,结合微信订阅号 “十点读书”中部分文章中的精辟言论,进行思考,在今天下午做完一套英语考前压轴卷之后,在第二节课抓紧构思,今天下午的班会课不容错过,要及时对学生进行守纪的教育,我迅速组织语言,制作出了下面的微班会课件,总共15分钟左右,因为我说的很慢,说着眼睛扫视着全班,对于某些存在问题的学生,我的眼神会停留在他身上一会儿。 第一页: 班级纪律篇 心若改变,习惯才会改变 1.咱班的学生,要说品行,还真没有坏孩子,但是有的学生身上存在着不少的恶习确实是不争的事实。这也是造成他们学业落后的主要原因。比如:懒惰、拖拉、迟到、做事被动、带手机进校、跟老师顶撞、不服从管理等。 2.量化考核不合格且总是被学生发展中心扣分。其实,扣的都是没有任何含金量的分数,比如:上课或自习趴在桌子上小憩、未穿校服、未刷校卡、迟到、垃圾不倒、值日不干净等。一个优秀的班级,首先要有外在形象,没有谁想通过你邋遢的外表去发现你会有优秀的内在!一个班,无论何时走进去,教室都应该是干净、整洁,学生坐姿端正,没有趴着,聊着或者东张西望的。 第二页: 3.懒惰、没有责任感。尤其是涉及到清洁卫生。我们班不仅分了组,还把责任分到了人头上,可是呢?那些承担着值日任务的学生,真的就做好了自己的本分了吗?我观察了,没有做到!他们却懂得指手画脚。懂得这里不干净、那里没拖! 我们看一下自己的座位周围,有多少学生座位周围利索干净?不带瓶装水、饮料和带包装袋的零食进班?教室除了地面值日完干净一会儿外,其他都凌乱不堪了!课桌上的书本资料高低错落随意堆放,这样的学习场所,你能静下心来学进去吗?有的学生为啥学业成绩落后?究其原因,将学习场所变成了生活场所难辞其咎! 第三页: 我们都知道学习和纪律的重要性,可悲的是,一些学生知而不行! 以静为标准,首先是心静下来,接着是嘴巴静下来,不做与学习无关的事,不随意离开自己的座位。有老师和家长在,表现出色,没有老师和家长在,更要出色! 第四页: 1. 读书从来不是读书本身,而是静心自律和坚持。 2.“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”---汪国真 3. 不平静,就会纠结,会纠结,就会后悔,越后悔,就越不平静。 4.愿你保持安静,加倍努力,过上自己想要的生活。 5.南怀瑾先生说:“生命的能量来自宁静。”从寂静处,发现生活深处的欢喜,于自在处,顿悟灵魂真正的丰盈。水静极则形象明,心静极则智慧生。 6.人心若是如同镜湖,平静无澜,清清白白照得出灵魂本相,便会滋生无穷智慧,形成惊人的平静。 人生,便会在这日复一日的恬淡中发生壮阔的巨变。最直观的体现,就是成大事的人,都有一种“静气”。 7.静听一一静听则明;静心一一静心则专;静思——静思则通;静坐一一静坐则宁,静能生定,定能生慧;静以养性,静以养德! 我说,守纪律的学生会更容易取得学习上的进步!有优秀行为习惯的学生就拥有了辉煌的人生!如果你的不良习惯不改变,如果你把学习场所变成了你的生活场所、美食场所和娱乐场所,那么,你一天这样做,看不出来差别,但你一旦养成了习惯,一年就是一天的365次的重复。 在我讲的时候,发现学生在悄悄地发生着变化:原本书本资料杂乱无章堆放在桌上的现象不见了,我无意间发现都是整整齐齐的课桌,原来趴着小睡的学生也没有了。到课间我去班里转悠的时候,教室里原本在说笑的学生马上安静了下来,我早读时把那些爱说话的学生拉成了单人单桌也有一定的威慑作用。而那些学霸们依然在思考和刷题。看来,根据班级情况设计的微班会,如果认真准备还是非常有效的。如果提前剪辑些视频会更好。

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