关于当代中学数学教育的几点思考--论文.docVIP

【标题】?关于当代中学数学教育的几点思考 【作者】王瑜 【关键词】?数学，新课程标准，教材编写，教师教学，学生评价，教育观念。 【指导老师】简大权 【专业】数学与应用数学 【正文】数学教育是中学教育中非常重要的组成部分，对于培养中学生独立思考能力、分析问题和解决问题的能力、逻辑推理能力、计算能力、空间想象能力等都是非常重要的，是“素质教育”的内涵之一。随着社会的发展，由于社会需要，数学及其应用和数学在新技术中的作用等方面有了很大的变化，人们对数学教育的要求也越来越高。为了适应这种要求，新一轮的数学课程改革已全面启动，高中数学实验教材已在全国大部分省试用。2003年4月，教育部新颁发的《普通高中数学课程目标（实验）》（以下简称《新课标》）正式出版发行。这部规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献，从课程理念，到课程框架，到课程内容，无不透溢出一股浓郁的时代气息，变化之大令人震撼。在保持我国数学教育优良传统的同时，力求改变目前数学课程及其实施过程中的某些“繁、难、偏、旧”的状况。但是执行新课程标准的人数以万计，我们必须统一认识，为我国中学数学教育发展，为培养新一代人才而达成共识。1．关于课程标准的思考课程标准是左右一代人的数学素质的行动性纲领，不可不高度重视，不可不认真制订，不同的课程标准培养出不同的人。可以说课程标准是指挥教材编写、教师教学、学生学习、社会和家