中班上学期语言教案《反义词》.docVIP

中班上学期语言教案《反义词》 　　体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。以下是小编为大家整理的，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　【教学目标】 　　1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。 　　2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。 　　3、掌握简单的反义词。 　　【教学准备】 　　1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。 　　2、音乐《我真的很不错》。 　　3、挂图“红星棒” 　　4、字卡：长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—细。 　　【教学过程】 　　一、集体游戏：《拍手歌》 　　师：小朋友们好!来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧! 　　二、理解“反义词”。 　　师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢?谁能告诉老师呢? 　　师：对，还有左右，前后都是反义词。 　　三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。 　　师：我们身体上有没有反义词呢?请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。 　　(左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等) 　　(上—下：眼睫毛，牙齿) 　　小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊!对，相反的词就是反义词。 　　四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。 　　师：其他地方还有反义词吗?我们一起找一找，寻找：(出示两个瓶子)哦，这有两个瓶子。 　　(1)提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢? 　　(2)提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗?认真观察看谁说的最多。 　　(3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。 　　小结：小朋友都说的很好!但是不知道那个小朋友是最棒的呢?我们进行一个小比赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油，鼓鼓力吧! 　　五、比赛游戏：说相反。 　　规则： 　　(1)举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。 　　(2)介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。 　　第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。 　　哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。 　　高兴—难过，出去—进来，开始—结束，漂亮—难看，表扬—批评，上午—下午。 　　小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦! 　　第二轮：要求用所给反义词说短句。 　　(长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮) 　　如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。 　　师：听明白了吗?开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。 　　总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓励鼓励。(下来我们再比一次) 　　六、结束律动：《我真的很不错》。