网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2006年青岛市小学英语.ppt

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
五年级英语备课 市北区教研电教室 仇 娜 教学内容与课时安排: Book 8: Module 9~Review Module Book 9: Module 1~ Review Module 共12个模块和2个复习模块 建议:每个模块大约4课时完成, 复习模块大约3课时完成。 五年级教学目标 五年级目标:落实 把学生已经形成的听说能力最大可能地转化为读写能力 五年级的教学重点 所有听的活动尽可能与读、写的活动结合 比如听后阅读、读后听、听后写、听中写、听前写 所有说的活动尽可能与读、写的活动结合 比如说后阅读、读后说、说后写、说前写 五年级阅读教学序列 先读比课文简单的语篇,回答yes-no问题 再读比课文简单的语篇,回答wh问题 再读和课文难度相当的语篇,回答yes-no问题 再读和课文难度相当的语篇,回答wh问题 先读比课文略难的语篇,回答yes-no问题 再读比课文略难的语篇,回答wh问题 语法复习 主要 为四个基本时态:一般现在时、一般过去 时、现在进行时和一般将来时。 一般语法内容,应采用发现,认知,归纳的方法, 结合课文语句,让学生先发现、再总结、再练习。 很复杂的语法内容、学生理解有很大困难的语法内 容,复习语法的时候,可采用演绎的方法。 练习要语境化,有合理的语用目的。 五年级写的教学序列 原则: 从写单词完成语句开始逐步发展到独立写语句 不单独进行无语句的单词拼写训练 主动的说能较好地迁移为有效的写 先写句子中的常用名词,如: This is an English book. It’s not my book. It’s Daming’s book. 再写句子中的功能词,如: This is my new book. It’s an English book. It’s yellow and white. 再写完整的语句,如: 模块说明: 每个模块Unit1 1 Listen, point and find...呈现的 是语篇,find后的部分就是这个模块的语言要点; 活动2 Listen and say中提炼出的语言就是这一模块 的教学目标。 Listen and say: 这里所说的(say)不是重复 原来的语句,而是要求学生在听了之后,根据自己 的需要说出自己的语句。也就是听一个或几个例 句,然后说出自己的语句(造句) Practise 为学生进行巩固练习提供相关的图片,引导学生 进行拓展运用。 Listen and repeat 提供语言操练活动,也是学习语言的关键活动。 应要求学生听英语,然后模仿重复。首先要求学生一 起模仿重复,进而发展为每个学生独立模仿重复。此 外该活动所提供的语料也是很好的语篇学习材料。 同一模块不同课时教学任务设置建议 第一课时:Unit 1 1、呈现课文让学生初步感知语篇,掌握核心词汇。 2、围绕Listen and say的关键语句整体学习,并创   设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功   能。 3、结合Practice呈现的重点语言结构和词语开展多   种形式的巩固练习。 第二课时:Unit 1 1、进一步学习Unit 1 中的语篇,指导学生朗读课文,   并回答wh的问题,在交流中加强对课文的理解。 2、结合学生活动用书,进行听说读写的综合练习。 3、利用多种教学资源,结合学生实际生活,进行真实  语篇表达训练,并适当开展阅读训练。 第三课时: Unit 2 1、学习Listen and repeat中的内容,结合之后的练习巩固 语言要点,并进行仿说训练。 2、充分有效地运用该单元中提供的练习活动,如Look and   say ,Ask and answer , Listen and point ,chant、song、  game etc .进行有意义的趣味化语言实践。 3、进一步指导学生正确朗读本单元的词语,结合前面所学  的语音符号,帮助学生识记一些字母组合的发音,提高拼读能力。 第四课时:综合练习 1、多种形式复习本模块的重点词语和语言

文档评论(0)

seunk + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档