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C语言课程设计任务书-考试管理系统 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 2 页 广东工业大学课程设计任务书 题目名称 考试管理系统 学生学院 管理学院 专业班级 09管理科学2班 姓 名 杨倩霞 学 号 3209004723 一、课程设计的内容 1）编程建立一个考试管理系统：该系统包括用文件保存试题库（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）、试题录入（可随时增加试题到试题库中）、随机测试（每次从试题库中可以随机抽出N道题，其中N由键盘输入）、标准测试（需要用户回答试题库的全部题目）、自动判卷（系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩）五个模块的内容。要求系统实现人机交流。 2）该系统主要是针对系统的使用者即学生。学生可以通过该系统进行模拟的考试，不仅可以自由选择答题的数量，同时在答完题目时系统可以自动判定成绩。另外，学生还可以自由添加题目来进行自测。另外，使用者还可以向系统提交意见，这样有助于对系统的完善。总之，这个系统很好地诠释了人机对话这一主题。 二、课程设计的要求与数据 1．开发环境要求：Turbo C 2.0或Wintc等。 2．提交课程设计报告一份，包括以下内容： （1）需求分析：包括设计题目、设计内容以及系统功能需求分析； （2）详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； （3）源程序代码：包括使用的所有变量、自定义函数、结构体的说明，以及完整源程序清单，关键代码应加注释。 （4）测试用例和测试说明。 （5）总结。包括课程设计过程中的学习体会与收获，出现的问题和解决的方法，没有完成的部分及原因，对C语言和本次课程设计的认识以及自己的建议等内容。设计报告一律用A4纸打印，封面要统一，装订线在左侧，双面打印。 3．提交光盘（每班统一制作1张光盘，每人一个文件夹，文件夹名为： “ 学号-姓名” ），每人的光盘文件夹内包含下列文件： （1）课程设计任务书； （2）源程序文件和可执行程序文件； （3）测试用例和编译运行结果； （4）课程设计报告电子文档。 三、课程设计应完成的工作 1．进行需求分析，将系统划分为多个模块； 2．为每个模块设计算法及流程图； 3．编写代码实现各模块功能； 4．运行调试程序； 5．撰写课程设计报告。 四、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 布置课程设计题目 机房 提前布置 2 查阅资料，掌握相关编程知识 机动 提前准备 3 需求分析、划分功能模块、设计算法 机房 21周一、二 4 编程、调试 机房 21周三、四 5 撰写设计报告 机房 21周五 五、应收集的资料及主要参考文献 [1] 谭浩强，《C程序设计（第三版）》，清华大学出版社，2005 [2] 谭浩强，《C程序设计题解与上机指导（第三版）》，清华大学出版社，2005 [3] 郎建昭，《边用边学C语言》，教材第12章“结构体”、第14章“文件”等 [4] 黄明等，《C程序课程设计》，电子工业出版社，2006。 发出任务书日期： 2010年 10月 30日 指导教师签名： 计划完成日期： 2011年 1 月 15日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章：