20XX年大学生从业心理蜕变调研报告.docxVIP

　　学生从小学一路走到大学，然后大学毕业面临择业。 　　一直以来从一所学校进入到另外一所学校，虽然周围的变了，身边的人变了，但是性质没有变，始终是接受老师传授的知识。 　　而大学毕业踏入工作岗位，变得不仅是身处的环境，身边的人，最重要的是生活的主体内容的性质变化。 　　毕业大学生们要从相对纯净的校园进入到五光十色的社会，从随意性很大的课堂生活进入到不能旷工、不能怠工且在专业性、技术性都有诸多要求的工作岗位上。 　　生活内容性质的转变，周围环境的变化，以及怎样应对错综复杂的人际关系，这对刚刚毕业的大学生来说都是一个心理上的巨大磨练，都有一个漫长的心理蜕变的过程。 　　一、新鲜感和逃避心理大学生以往生活的环境是相对比较封闭的校园和家庭，毕业之后进入工作岗位面对的就是在各方面都比较开放的社会生活。 　　一部分大学生对新的生活模式，新的生活环境充满新鲜感和好奇，对社会生活抱有过高的期望。 　　这部分大学生会在刚开始接触工作的时候精神头十足，可一旦在工作中遇到实际困难，就会造成很大的心理落差。 　　还有一部分大学生对社会身份的转变不能很好的掌握，看不惯社会生活中形形色色的世俗，无法很好的处理工作中上下级以及同事之间错综复杂的人际关系，从而对工作产生厌恶的情绪，负面情绪长时间得不到正确的调整，久而久之就会形成心理障碍。 　　工作不能得心应手，人际关系上不能突破，一部分大学生会把现在的工作生活与过去作为学生的校园生活进行比较，觉得校园生活简单美好，想要重新回到校园借此逃避现实。 　　这种不能正确的面对现实的心态被称为逃避心理。 　　针对这种心理大学生要做好对自我心态的调节，面对困难找到原因，找到解决的办法，而不是一味的用不切实际的想法来逃避现实。 　　二、自卑和自负自卑心理和自负心理是两个对立的极端。 　　这两种心理都是不正确的，都会影响毕业大学生的身心健康。 　　毕业大学生以前所在的学校是一个相对纯净的环境，没有太多的利益纠葛以及人情世故。 　　进入到工作以后也就意味着进入了社会生活。 　　工作中首先面临的是工作内容的实际操作，大学生之前在学校所学习掌握的知识在实际的应用中并不是很理想，这给大学生的心理上就造成了一个打击。 　　其次在工作中要面对的还有自己的领导、同级同事、以及下属，在处理这三层人际关系上，没有社会实践仅靠书本上的理论知识是根本不可能实现的。 　　人际关系处理不好，同样会导致大学生自卑心理的形成。 　　自卑是缺乏自信心的表现，树立信心是战胜自卑心理的关键。 　　毕业大学生刚刚踏入岗位在陌生环境陌生模式下产生的自卑心理并不是一般意义上真正的自卑。 　　这种自卑心理只要稍加调试很快就能转变成一股力量，成为成功的推动力。 　　不能熟练的工作是因为刚刚入职，需要一段时间的磨合，给自己树立信心，在工作上多加练习，尽快的掌握。 　　这种自卑心理也会随着对工作环境的熟悉，工作内容的掌握而消失。 　　不要太早的放弃，给自己一点信心，也给自己一个机会。 　　善于发掘、利用自身的资源改变自己适应环境。 　　其次自负心理，往往出现在一些在校期间成绩优秀表现比较突出的大学生身上。 　　他们进入工作岗位之后，认为凭借自己的文凭和工作能力做目前的工作是大材小用了，对公司现有的职位安排进行比较，会认为某人文凭能力都不如自己职位薪水却都高过自己，造成心理上的不平衡，工作态度不积极，总想着升职加薪。 　　提高自我认识是改变自负心理的关键。 　　大学生要全面的认识自我，不仅要看到自己的长处和优点还要清楚自己的缺点和不足。 　　三、跳槽心理有的人跳槽是为了能获得更优厚的薪水；有的人是为了自己的特长能更好的发挥；有的人是为以后自主创业积累经验和财富；有的人是因为不受老板重视力求更广阔的发展空间；有的是无法和谐的处理同事之间的关系等等。 　　总体来看，跳槽不论是出于什么原因，还是跳的对与不对，都是为了追求自身价值的肯定和对自尊意识的维护。 　　但是也有一些大学生总是在不断跳槽，工作一段时间发现不符合自己预期的标准，然后换另外一份工作，这种总是抱着下一份工作会更合适的心理，让大学生不能对自己负责，也不能对用人单位负责。 　　跳槽是一种对自我价值的追求和维护自尊意识的心理情绪，跳槽心理并不是不可取的，而是要懂得如何去跳，如何跳好，如果本身对工作很满意只是无法处理好人际关系，要懂得忍，人与人之间的相处需要时间的磨合。 　　通过一定时间的相处，同事之间的关系也会有好转，不是非要通过跳槽来解决的。 　　初入职场的大学生经过在工作上的磨练，不仅工作业务水平会得到提升，心理素质也会有显著的提高。 　　在工作上遇到不懂得问题，要虚心向同事请教，要树立集体主义思想，把公司当成一个集体，互帮互助。 　　在处理工作中产生的负面心理情绪的时要及时的调整心态，树立自信，提高自己的认知能力，