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我 的 读 书 心 得 我 的 读 书 心 得 《指拇班长》读后感姓名：王佳蕊 班级：四（2）班 《指拇班长》读后感 姓名：王佳蕊 班级：四（2）班 “哈！”终于买到了《指拇班长》这本，里面的主人公是孔东东和孔西西，别看他们的名子只有两字之差，但成绩交差十万八千里，孔西西是孔东东最大的人，因为老师常表扬孔西西，常打孔东东，孔西西每天都要喝一杯古丽奶茶，所以孔东东就从古丽奶茶下手，今天下午，孔东东买了一杯古丽奶茶，在里面加了很多东西，然后送给孔西西喝，孔西西喝完后马上变小了。孔东东就把孔西西放在书包里，聪明的孔西西班长，在孔东东的书包学会了玩，孔东东放在书包里的玩具汽车和玩具飞机。孔西西已经几天没有去学校了，孔西西的老师感到很奇怪，就给孔西西的父母打电话，可是孔西西的父母在外地打工，不知道孔西西这些天再做什么，孔东东身怕把事情闹在所以说出是实。老师又给孔西西的奶奶打电话，孔西西的奶奶开着车来了，就在这时正当孔西西的奶奶气喘吁吁的跑进来，这时孔西西用变成了原来的大小。 《指拇班长》这本书我一天就看完了，下期我还要看。 杨振宁的“渗透”读书法杨习的效振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂 杨振宁的“渗透”读书法 杨习的效振宁教授认为： 既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。 当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。 对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半 通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的 视野开阔，思路活跃， 大力提高学率！ 阅 读 的 方 法 与 书 同 行 1. 1.不要反复浏览。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。 2.采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的信息而读。 3.要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。 4.阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多览到一些内容。 5.要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。 6.提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义。 7.在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。 读书故事欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文 读书故事 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文 字，下笔就有 成人的水平， 那样高了。 读书名言 读万卷书，行万里路。 读万卷书，行万里路。 ——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔 读书迟。 ——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每 相亲。 ——于谦 少壮不努力，老大徒伤悲。 —-《汉乐府?长歌行》 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅 莫等闲，白了少年 头，空悲切！ ——岳飞 我 我 快 乐 我 读 书 读 书 的 读 书 的 乐 趣 好 书 伴 我 成 长 我爱看书，书本开阔了我的视野，提高了我的 我爱看书，书本开阔了我的视野，提高了我的辩别力，让我掌握了很多知识，教我懂得了很多道理，带我了解了很多事情，使我知道了很多故事，给我的学习创造了良好的环境。 　 各种书有各种书的用途，童话书可以让我看到许许多多的经典童话，带我在童话世界中遨游；故事书可以让我了解历史；作文书可以教我怎样写作；漫画书可以让我笑口常开，促进了思维的发展，真是好处多多啊！ 　 我对书十分迷恋，记得