人教版小学语文五年级上册第七单元作文习作评改导学案.docVIP

人教版小学语文五年级上册第七单元作文习作评改导学案 　　 　　授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 　　课题：习作评改 课型：新授课 课时：1 　　评改目标 　　1、进一步让学生明确本次习作要求，学会写读后感。 　　2、学会写读后感，了解什么是读后感及写读后感的作用 　　3、通过自评、互改作文，学会修改作文的方法。 　　评改重难点 　　学会写读后感，学会修改作文的方法，提高阅读和作文的能力。 　　教学准备： 　　1、学生完成作文。 　　2、教师通过批阅草稿，收集评改课所需材料。 　　3、制作课件 　　学法指导 　　1、通过阅读自作提示及范文，了解什么是读后感 　　2、通过认真聆听教师讲解，知道怎么来修改读后感 　　3、小组合作交流，共同来修改习作 　　指导过程 　　一、明确什么是读后感 　　读后感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想。 　　二、怎样来写读后感 　　要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 　　首先，要读好原文。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。　　　　 　　 　　其次，排好感点。只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你说知道的都表示出来，这样才能写好读后感 　　第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心。 　　第四，叙述要简。不能过多叙述、重复愿作品的内容。但简明，不是文字越少越好，简还要明。 　　第五，确定感点之后要根据自身实际或通过联想来谈自己的感受和体会。 　　写好读后感就要做到：紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。 　　三、怎样来改读后感 　　1、文章修改的方法： 　　（ 1）增加：内容不具体的要增加，要写具体； 　　（2）删除：删去重复啰嗦的内容； 　　（3）调整：条理不清楚、语句颠倒的内容要调整； 　　（4）连接：不连贯的地方要连接成连贯； 　　（5）改正：改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。 　　2、修改读后感 　　（1）看概括文章主要内容是否简明。 　　（2）看感点是否正确鲜明。 　　（3）看能否围绕感点，发挥联想，结合自身生活实际谈感受、收获、体会。