课程改革与学前教育发展研究课件.ppt

; ; ;; 与中国家长一样，美国家长也为孩子的功课头疼。 2012年11月22日《新华日报》B2版《美国家长也想给孩子“减负”》 美国印第安那州某中学教师介绍的情况。（2010年）;;;;; 记者来到其中一位幼儿家长叶女士家里，只见一张小桌上摆满了刚买的书本：英语书3本、礼仪与品德书1本、数学2本、健康生活5本、蒙氏语言3本，共14本。据了解，中小班一学期都是14本，一共192.8元，大班多两本，要196.7元。而原来每学期的书本费只有60元左右。 ; ; 课程改革核心理念： ——为了每位学生的发展 ——为了中华民族的复兴 ; ; 为了中华民族的复兴 ——怎么理解？ 课程改革与民族复兴的关系。 有没有关系？ 有什么关系？ 我们怎样理解两者之间的关系？ ; ; ; ;㈡课改目标 1.课程功能：注重传授——学会学习 2.课程结构：学科本位——综合课程 3.课程内容：难繁偏旧——必备知能 4.学习方式：被动学习——主动探究 5.课程评价：甄别选拔——师生发展 6.课程管理：集中管理——分级管理 ; ; ; 2.课程结构：学科本位——综合课程 《纲要》：“改变课程结