利用废旧物品自制教具在幼儿教学中的使用价值.PDFVIP

2011年第16期 ISSN1672-1438 总第128期 CN11-4994/T 利用废旧物品自制教具在幼儿教学中的使用价值 师晓英 幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识世界的 时适教育活动融入时代的主旋律，紧跟时代步伐。 主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过对 图1为利用废旧泡沫板和旧纸箱，一次性纸杯等材 玩具的操作从中得到生活的启发。幼儿往往对玩具爱不 料，经过教师和幼儿的手工彩绘装饰的五福娃。图2为 释手，一个不起眼的小盒、小罐等废旧物品也同样能使 利用废旧饮料瓶制作的福娃。 幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口。通过美工教 学，引导幼儿利用废旧物品自制教具是发展幼儿动手、 思维、想象等多方面能力的有力途径。 通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉，其 实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教 育价值。利用这些废旧材料制作教具不仅锻炼了幼儿动 手、动脑、手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能 力。自制教具是因地制宜地使用现有的材料，通过现有 的材料和废旧物品的特性加上个人的思维想象创造设计 出的玩具，制作上有更大的自由度，能配合教育教学活 动，满足教育教学需求，具有适时性、针对性和创造性 等特点。自制教具鲜明生动的造型吸引和感染幼儿，激 发他们的感受和情感，发展幼儿的认识和初步的美感。 幼儿在自制教具中感受美，表现美，性情得到陶冶，心 灵得到净化。在自制教具的过程中还可以培养幼儿克服 图1 困难的自信心，锻炼幼儿的专心、细心、耐心以及与他 人友好的协作的良好素质，促进幼儿动作和眼手协调能 力的发展，也引起了幼儿快乐、积极的情绪、陶冶着幼 儿的性格。 结合笔者在幼儿园近年来工作中利用废旧材料制作 玩教具的经验和教学体会，阐述幼儿园教学活动中利用 废旧物品在自制教具中的使用价值。 一、变废为宝，适时性制作 在每年的幼儿园自制教具展评活动中，总有几件让 人耳目一新的作品，这些作品的思维创作来源很具有时代 气息，比如2008年北京奥运会的“贝贝、晶晶、欢欢、迎 迎、妮妮五福娃”，可利用废旧泡沫板和旧纸箱制作，再 经过教师和幼儿的手工彩绘装饰，不比市场上买的福娃 差；上海世博会的“海宝”；农村幼儿园教师和幼儿共同 图2 利用破旧轮胎制作的“智力拼图”；最让笔者记忆犹新的 是2008年我们国家成功发射神舟七号载人航天飞船那年， 二、变废为宝，针对性制作 我们幼儿园3个班的教师和幼儿利用废旧塑料瓶及PVC管共 利用废物制作教具不但要注重教育教学活动的需 同完成制作的“神舟七号”等，那一件件作品都与相关的 要，还要注意从培养和增强幼儿的兴趣出发，同时还得 结合幼儿各年龄段的特点，关键是从废物要利用，资源 稿件编号：P1103151 要节约、成本要降低的观点出发，充分体现节约办园的 作者简介：师晓英，本科，小教高级。 理念。 联系地址：甘肃省临泽县第一幼儿园。 2011年８月 45 ISSN1672-1438 2011年第16期 CN11-4994/T 总第128期 比如“多功能操作板”就是在分析幼儿对颜色感兴 架式教育帮助，促进幼儿的思维水平向前发展。通过教