国际贸易本科专业实践性教学体系创新.docVIP

际贸易本科专业实践性教学体系创新 内容摘要：高校如何根据形势的需要，努力培养“综合 型、高素质”的经贸人才已成为社会关注的焦点。而解决 这一问题的根本出路是加强国际贸易专业课程的合理设置 与实践性教学改革。本文对国际贸易专业本科实践性教学 课程体系构建进行了细致的研究和阐述，提出了有关国际经 济与贸易专业教学改革的一些设想。该研究结果对国际贸 易专业本科实践性教学具有重要的参考价值。 关键词：国际贸易实践性教学课程体系 国际贸易本科专业实践性教学体系构建的必要性 （一）理论与实践相结合的需要 现代课堂教学重在理论知识的传授，但最终要应用于实 践。理论知识来源于前人的实践，人们掌握了相应的理论知 识需要到实践中加深理解;通过实践，不仅促进对理论知识 的理解和运用，而且对实践中出现的新问题能依据前人的方 法论创新性地进行总结，使理论知识得以升华。这种循环式、 渐进式的认识规律完全适应对国际贸易学专业本科实践性 教学课程体系构建研究的指导。学习情境理论认为，学习的 实质是个体参与实践，与他人、环境等相互作用的过程，是 形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程，学习更 多的是发生在社会环境中的一种活动；从教学的角度来看， 则强调给学生提供真实的学习环境。 （二） 培养高校人才的需要 培养社会需要的栋梁之材离不开社会的沃土，高校的教 学工作必须在服务地方经济建设的过程中找准位置，发挥作