运用云教育技术实施英语高效教学.pdfVIP

运用云教育技术实施英语高效教学 教育部教育管理信息中心周一副处长曾经说 过：“教育信息化的本质是‘信息技术’与‘教育教学 实践’深度融合，只有把信息技术与教育教学过程结 合起来，利用信息技术改造教育教学进程，才是真正 的信息化。”随着信息技术的突飞猛进和新课改理念实 施的不断深入，基于互联网或大数据的教育云环境已 促使新课改理念倡导下的课堂教与学方式发生了深刻 变化。但即便是大数据时代， “以生为本”的课堂教学 理念是不变的话题。云技术只是一种工具，它能更好 地帮助我们实现以学生为中心的教学活动，营造以学 生为本的学习氛围，从而有效促进学生自主学习、主 动学习。在小学英语教学方面，合理地运用云教育技 术，能有效改进英语课堂教学方式，大力培养学生信 息化素养，有力提升课堂教学效果，最终达到高效教 学的目的。 一、课前有效预习，降低英语教学难度 所谓得法于课内，得益于课外，就是告诉我们： 知识的学习不能仅仅依靠课堂，还得积极引导学生利 用老师教授的方法自主学习课外优质的教育资源，以 此来不断完善知识结构。中国微课网上有许多优秀教 师根据教材内容精心制作的微课。这些微课是紧紧围 绕各单元的重点和难点精心设计的，讲解生动易懂。 利用云教育的学习终端――学正宝，学生就能轻松获 得这些微课，自主学习，不断提升。过去，大家在教 学新课时，让学生预习，不外乎就是让学生回家跟着 磁带、光盘或纳米盒软件朗读几遍。 学习自觉的孩子， 还会在家认真听听，读读，但还有很大一部分学习不 够自觉的孩子， 根本就不去读， 导致第二天的课堂上， 每个教学环节老师都得花费很长时间，学生还不一定 能很好地掌握这些基本的教学内容。如果使用学正宝 这一云教育工具，老师们就可以轻松解决这一问题。 因为，通过老师的学正宝后台数据就可实时监控学生 的预习情况。在教 ?W 新课前一天，英语老师可以把 跟这课有关的微课下发到孩子们的学正宝中，学生就 可以通过看微课来预习新课。由于过程中能有效监控 学生的预习状况，所以不用担心学习态度不够好的学 生不去做了。这样，大部分学生在课前就能利用云教 育技术终端初步掌握了学习的重难点，从而大大降低 了教学的难度，也大大节省了课堂上的教学时间。 二、课中合理运用，激发学生学习兴趣 新课程理念倡导：教学应以学生为中心，着力培 养学生主动学习、合作学习的意识和能力。要想做到 以学生为中心，首先学生得有学习的兴趣。学生兴趣 的引发，如果一味地依赖我们教师高超的教学艺术和 充满激情的课堂演绎是不够现实的。云教育终端―― 学正宝在引发学生兴趣方面有着独特的优势。它能在 提升教学效果方面，和我们教师高超的教学技艺相得 益彰。在小学英语课堂上，孩子的学习兴趣和上课注 意力是影响孩子学习成绩的重要因素。小学生因年龄 小，注意力容易涣散，上课很容易走神，而学正宝合 理的界面、良好的互动性能够引发学生强烈的学习兴 趣，促使学生课堂注意力高度集中。 三、课中在线训练，提高英语学习效率 精讲多练是各学科教师均须共同遵守的高效教学 理念。英语学科教师当然也不例外。我们可以利用学 正宝独特的在线训练功能，充分发挥其辅助课堂有效 训练的作用，从而达到学生高效学习的目的。在学正 宝没有正式进入课堂之前，英语教师要使每位学生都 能有效融入教学过程，参与教学活动，全面达成教学 目标，绝非易事。课堂往往是部分优秀学生展示才能 的舞台；中等生和暂差生往往被老师忽略或边缘化。 对于他们的学习状态和学习效果， 我们无法准确掌握。 在训练方面，以前我们都是把有关的课堂练习做成 PPT，让学生看着题目思考并回答。这样，举手发言 的学生可能会了，但还有大部分没有发言的学生究竟 是否在思考，我们不得而知，也无法监控。有了学正 宝，我们就可以实时监控， 精准掌握学生的学习状态。 我们可以把课堂上需要训练的题目发布在学正宝的在 线课堂里， 让每一位学生自主独立完成。 答题过程中， 教师能随时了解和公布孩子的答题情况。我们不仅能 通过后台的大数据精准了解学生的答题进度，还能及 时通过在线批改精准掌握每位学生的答题正确率和全 班正确率较高的题目、错误率较高的题目，这样教师 就能有的放矢，重点讲解，提高效率。在线专项训练 的过程中，没有一个孩子可以拖拉，也没有一个孩子