如何做好电大班主任工作.doc

PAGE PAGE 2 如何做好电大班主任工作 电大的学生来自社会各行各业，他们的社会经历、实践经验、年龄、婚姻及家庭状况等与普通高等学校的学生有所不同。学生入学伊始，首先接触的是班主任。这种接触不一定是面对面，还可以是从网上，还可以是从电话里。但班主任必须对学生的学习需求、学习内容、学习目标、学习条件和个人的知识基础等进行了解和分析，以掌握第一手资料，对学员的基本情况做到心中有数，以便于后期开展工作时有的放矢。与此同时，新入学的学生对电大远程开放教育的教学方式很陌生，一头雾水，不知如何去开展自主学习，他们已习惯了传统的教育模式，甚至不知道电大的教学和学习方式可以有多种选择，这种时候他们特别依赖班主任，也最需要班主任领他们进门。有些班主任在开学典礼时只是单纯地发发教材和课表，我认为这样是不够的。作为电大的新生，有的离开学校多年，有的希望通过学习，改变自己的命运或工作环境，重回学校，他们心中充满对新的学习生活的向往和憧憬，他们或多或少有一种要好好学习的冲动，有一种热情，班主任要善于抓住这个契机，打铁趁热，激发他们的学习兴趣、学习热情和学习的自信心，耐心细致地向他们讲解学校的学习要求，引导他们正确处理好学习与工作的关系，正确处理学习与家务、学习与婚姻等的关系。在这种时候，班主任要及时介绍，广泛宣传，培养学生自主学习的意识，了解电大学习的全过程，积极主动，增强信心，有目标、有方向地去奋斗、去努力，使整个学习过程有一个良好有序的开端，所以我认为，作为班主任，应尽早介入学生的入学过程，主动承担学生入学教育和入学指南的任务，做好导学工作。 一、用心扮演好班主任的角色 （一）细心做好班级管理工作 实践证明，入学教育固然重要，但最关键的还是第一学期。第一学期抓得紧，抓得严，形成良好的班风，取得学生的信任，有利于今后的工作开展。因此，第一学期的班主任非常重要，是学校管理工作的一个关键窗口。 电大成人教育的特殊教学过程，凸显了班主任工作的重要地位，使其工作状态居于教学管理的中枢位置。教务处的教学安排、教师的授课进程、学员的学习状况都得通过班主任这一环节来实现。班主任的工作是琐碎而繁杂的，从学员开学时发放教材，到毕业时拍毕业照、领毕业证书都要经历无数细微繁复的工作：登记、点名、通知、调课、转告、劝导、协调等。班主任还应熟悉各个教学环节，分阶段地做好工作。对专业中的难点学科，督促学员平时认真听讲，积极备考，尽可能在教学计划安排的学期里完成相关课程考核。考试前夕提醒学员勿忘带好学员证和身份证，注意严肃考纪，诚信考试。放假前发放缴费单，告知下学期的开学时间，还要提醒学生注意上网查询成绩等等。 成人学校的学习和全日制有很大区别，班主任与学员之间的联系时间相对少些，而各任课教师与学员的联系比班主任频繁。因此，班主任要和各任课教师密切配合，学校的很多规章制度要依靠各任课教师在日常教学中贯彻执行，特别对于外聘教师要经常进行沟通，让他们了解学员的个性特点，在教学中能有针对性采取比较适宜的教学方法，帮助各任课教师把好关。 正是这些细小琐碎的工作起到了承上启下、下情上达、穿针引线的作用，在完成整个教学计划中具有重要作用。但正是由于这些工作的细小琐碎，才需要班主任的细心，及时的发现问题，及时地将工作做到位，及时将一些问题和矛盾化解。 成人学校的学习和全日制有很大区别，班主任与学员之间的联系时间相对少些，而各任课教师与学员的联系比班主任频繁。因此，班主任要和各任课教师密切配合，学校的很多规章制度要依靠各任课教师在日常教学中贯彻执行，特别对于外聘教师要经常进行沟通，让他们了解学员的个性特点，在教学中能有针对性采取比较适宜的教学方法，帮助各任课教师把好关。 (二)热心做学生学习的导师 电大学生进入学习阶段之后，一方面学生通过面授、网上学习、或者在家自学等，按设计好的教学计划的要求完成学习任务，实现学习目标。另一方面班主任要随时进行跟踪服务，通过电话、校园网站、班级QQ群等各种渠道，及时帮助学生解决在学习过程中遇到的各种困难和问题，加强学生与辅导教师的沟通与联系，及时发布、及时反馈各方面的信息，并进行整理、分析和处理，对学生的行为施加影响，检查督促学生按时完成各阶段的学习任务，进行规范和调整，这种实施和控制的两个阶段始终并行，并一直延续到学生完成全部学习计划的学习任务。班主任在此期间有大量的工作要做。 (三)关心学生做知心朋友 班主任要了解学员的工作情况，要善于接近学员，体贴和关心学员，和他们进行思想交流，和他们做知心朋友。让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们的学员都是成人，他们来自于不同的工作单位，有不同的工作岗位，很多学员的工作时间与上课时间有冲突，还有的学员正在孕期或家里孩子还小，需要