《少儿茶艺》科目设计方案.docVIP

二师附小《少儿茶艺》科目设计方案（自主拓展） 课程开发背景 开展民族精神教育的需求 市教委规定中小学要加强以爱国主义为核心的民族精神教育。我校作为杨浦区首批民族精神教育示范校，把进一步加强和改进青少年学生思想道德建设，加强民族精神教育作为德育工作重点。由于茶是中华民族举国之饮，是中国的国粹，通过茶的起源、发展等知识的学习，能让学生了解中国悠久的文化，激起学生爱国之情，培养学生民族自豪感，潜移默化地进行爱国主义教育，因此我校以“少儿茶艺”为突破口，对学生进行民族精神教育。 2、深化二期课改的需求 二期课改要求学校要坚持以学生发展为本，自主开发校本课程，关注学生个体差异，培养主体意识，促进学生个体与社会化的和谐发展，培养具有创新精神、实践能力的一代新人。少儿茶艺活动可以拓宽学生学习渠道，改善学习方式，提高学生自主选择学习的能力，生动实践二期课改要求。 3、落实办学目标的需求 二师附小是一所具有科学的教育理念、一流办学质量的素质教育实验学校。我们的育人目标是培养健康、懂事、聪明、可爱的小学生。少儿茶艺活动，融知识性、人文性、活动性和创造性于一体，是提高学生综合素质的重要渠道，是落实办学目标的有效的途径。 4、社会、家长、学生的需求 当今的社会，需要学校培养能够适应社会发展的人才，如今的家长需要学校的课程能拓宽学生的视野，广泛接触科学、社会与人文等多方面的知识，现在的学生需要学