20XX年微视频在初中信息技术教学中的运用.docxVIP

　　一、微视频课堂教学中应用的优势一实现教学目标重难点的突破。 　　在传统教学模式下，初中信息技术教师往往都是采用反复讲解与演练的方式来实现对重难点知识的强化。 　　反观微视频的应用，教师通过利用微视频资源可以有效的将重难点知识制作成演示视频，让学生通过视频来进行学习，实现对重难点内容的反复消化，最终高质量的完成学习任务。 　　另外，当前互联网上的微视频学习资源浩如烟海，学生完全可以通过对网络微视频资源搜索来进行重难点知识的学习，比如对排版问题的学习，学生通过搜索排版的相关微视频进行学习，必然能够达到巩固并掌握知识点的效果。 　　二提高学生的自学能力。 　　自学能力在如今这个提倡终生学习的社会背景下已经越来越重要，是衡量一个人是否存在可持续学习的动力、是否能够独立获取知识的重要指标。 　　显然，如果将微视频引入到初中信息技术教学中，教师即可以要求学生以自主学习的形式来学习相关内容，有利于学生形成良好的自主学习能力。 　　众所周知，微视频资源集图像、文字、声音等多种形式资源为一体的信息资源，其能够在较短的时间内让学生获得多种感官刺激，从而有效提高学生学习兴趣，让整个课堂教学的过程变得更加活泼、高效。 　　二、微视频在初中信息技术教学中的应用技巧一坚持将信息技术教学的要点融入到微视频中。 　　首先，初中信息技术教学过程中引入把微视频，教师可鼓励、指导学生自主进行对微视频制作，让学生将所