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人体内的气体交换 主备人 蒋秋良 一、教学目标： 知识目标： 1．说出肺泡内的气体交换过程； ．说出组织里的气体交换过程。 技能目标： 学会分析实验方案，并能设计对照实验。 情感目标： 培养与他人合作探究的能力，发扬集体精神。 二、教学重点和难点： 重点：气体交换的原理。 难点：气体交换的原理 【问题导学】 一、自主学习 1、人体内的气体交换包括 和 。 、肺泡里的气体交换是指肺泡与 之间的气体交换；组织里的气体交换是指 与 之间的气体交换。 二、合作探究 (一) 、探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 1、提出问题：对探究的课题，你能提出什么问题？ 、作出假设： 如问题：吸入气体与呼出气体相比，二氧化碳的体积分数一样多吗？ 假设是： 3、实验： ① 实验材料：烧杯，澄清的石灰水，塑料管，体积分数为 75%的酒精，脱脂棉 ，洗耳球等。 ② 实验设计：请各小组按照以下写出实 验设计的方案。 ③ 分组实验：各小组按照自己的实验设计进行操作。 ④ 实验现象：1号烧杯中的澄清石灰水 ， 号烧杯中的 澄清石灰水 。 4、实验结论： 3、 出示图表：：二氧化碳的体积分数为什么会 气体成分 吸入气 呼出气 氧 气 21% 14.2% 发生变化 ？ 二氧化碳 0.032% 4% 氮 气 78% 78% 水 蒸 气 0.5% 6% (二)人体内的气体交换（包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换） 1、气体的扩散作用：一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。人体内的气体交换就是通 过气体的扩散作用进行 的。 、肺泡里的气体交换 你 能 用 自 己 的 语 言 描 述 示 意 图 中 氧 气 和 二 氧 化 碳 的扩散过程吗？通过气体的扩散作用血液发生了什么变化？ 3、组织里的气体交换 你能用自己的语言描述示意图中氧气和二氧化 碳的扩散过 程吗？通过气体的扩散作用血液发生了什么变化？ 4、通过人体内的气体交换，氧气最终进入 ，在 中将有机物分解为二氧化碳和水，并释放 出能量供生理活动的需要。 【反馈检测】 1、分析人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是( ) A 图中各气体的含量为气体的体积分数 B.吸人的空气中的氧气只有部分进入血液 C.人体能产生稀有气体 D.呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大 、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于( ) A ．血液与肺泡内的气体交换 B ．气体在血液中的运输 C ．增加肺泡的数量 D ．组织细胞与血液的物质交换 3、氧气进入体内最终要到达(　) A .血液 B.肺部 C.心脏D.组织细胞 4、右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题： （1）肺泡与外界环境进行气体交换是通过 实现的，肺泡中的氧气是通过 作用进入血液的。 （ ）图中血管 ﹝⑥﹞的名称是 ， ﹝⑥﹞中流的是 血。 （3 ）血液由 ﹝④ ﹞射出，流经﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到 ﹝① ﹞的循环途径叫 ， ﹝④ ﹞和 ﹝⑦﹞之间的瓣 是 ，它控制血液只能按 ﹝④ ﹞→﹝⑦﹞的方向流动。 （4 ）实 验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果 如下表所示： 氧气 4