立体化教材建设.pptVIP

结束语 立体(可视)化教材的建设是应时代的需要孕育的，现在还处于成长阶段，让我们一起立足本身的工作岗位，发挥主观能动性，从点滴做起，为“努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”、为职业教育的发展贡献自己的力量！ * 谢谢！ * * 1.完善管理机制体制，形成长效机制 进一步完善校企人员互聘交流机制、专业研讨机制、教学运行机制等机制体制，形成长效机制，推进试点工作的顺利进行。 2.跟进人才需求信息，及时调整人才培养方案 关注企业人才需求的变化，与企业联合开展调研研讨，以企业项目为载体更新开发教学项目，及时调整和完善课程标准和人才培养方案。 3.围绕新技术、新方法，开发专业教学资源 丰富信息化教学资源，在原有车辆电气安装与检修实训、车辆实验与驾驶等课程资源的基础上，开发与企业紧密结合的信息化资源，包括微课、立体化教材、手机APP等资源，方便师带徒形式的教学。 4.专兼结合，建设精干高效的师资队伍 通过高技能人才引进、青年教师双师素质培养、以及教师联合研发等措施，进一步提升教师的综合能力，建设精干高效有影响力的师资队伍。 * * 立体化教材的编写流程及应用案例 * 技术技能人才培养 学生 课程 实训环境 人文素质 教材 师带徒 企业人力 职业教育 培训机构 继续教育 高等教育 企事业单位 * 立体(可视)化教材的必然性 立体(可视)化教材的编写过程 立体(可视)化教材