河北省赞皇县第二中学人教部编版七年级语文下册课件：6最后一课ppt (共43张PPT).pptVIP

小弗郎士心路历程： 害怕 诧异 难过 懊悔 珍惜 （幼稚） （成熟） 转变的原因是什么呢？ 小弗郎士情感变化的原因 1、认识到了残酷的现实 2、韩麦尔先生情感的感染 3、内心具有的爱国主义情感 拓展 1.其实每个人心中都有这种爱国主义情感。在民族危急关头，它表现为——救国。 你还能举出这样的例子吗？ 2. 我们怎样来表达爱国之心？ 我们有幸生活在和平时代，我们的民族正在蓬勃发展。 这种情感表现为——报国。 拥有“最后一课” 意识，做悔悟了的小弗郎士，我们的民族会更加繁荣富强！ 希望 中心思想： 文章通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷区的法国人民的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国统一的坚定信念，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 探究写法 1、人物描写韩麦尔先生——服饰、神态、动作、语言 服饰：穿礼服上课表示对最后一课的重视。神态：柔和、严肃、惨白、呆语言： 宣布这是最后一堂法语课。“最后……最后……” 评论法国语言动作：用尽全身力气书写“法兰西万岁” 韩麦尔先生漂亮的礼服，温和而又严肃的表情，富有哲理、发人深思的教诲，用尽全身力量写下的“法兰西万岁!”给人以极深刻的印象。这一切都说明这个普普通通的语言教师的职业是和祖国的命运紧密连在一起的。因此由他身上所表现出来的爱国主