20XX年幼儿园安全教育问题分析.docxVIP

　　一、幼儿身心发展的特点及幼儿安全的重要性一幼儿身心发展的特点处于幼儿时期的儿童对周围的事物都很好奇，他们对于事物的感知觉也基本上是来自于对事物的直接接触或在游戏中间接获得。 　　值得注意的是婴幼儿的目的性较差，他们的行为并不像成人一样带有很强的目的性，他们对接触事物主要服从于自己的知觉，并不是出于某种目的，常常是因为兴趣而去做某件事。 　　比如说一个几岁的孩童，看到冬天飘落的雪花，兴高采烈地到外面去玩雪，虽然在接触到雪之后他会觉得很凉，不过玩雪的乐趣可以让他忽视这样的不适感觉。 　　同时，幼儿时期的儿童其身心正处于重要的发育阶段，他们好动、好奇、好模仿所接触到人和事物，缺乏身体的协调性，没有自我保护的意识，对于自己的行为所产生的后果没有预见性，缺乏安全意识。 　　所以，对于幼儿的安全问题如不重视，很可能会产生极为严重的后果，危害幼儿的身心健康。 　　二幼儿安全的重要性《幼儿园教育指导纲要试行》于2001年正式颁布，这就意味着我国的幼儿教育已经步入了新的发展阶段。 　　《纲要》中借鉴了国外进步的教育理念和方法，并结合了我国的实际情况，顺应了幼儿的身心发展特点，把幼儿入园就学不仅仅看作是一个看护过程，而是将幼儿的健康成长和生命安全问题作为重点工作内容。 　　对于幼儿的安全教育是幼儿健康教育的重要部分，对于如何提高幼儿的自我保护意识和能力的问题，纲要中也有具体的要求。 　　此外，20