20XX年幼儿心理健康教育研究.docxVIP

　　世界卫生组织提出了关于人的全面健康的三要素，即身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。 　　也就是说，心理健康是人健康的重要组成部分。 　　幼儿时期是人发展的关键时期，因此幼儿的心理健康对幼儿来说就更加重要。 　　想要成为一名合格的教师，必修课就是教育学和心理学，可见心理教育是幼儿园日常教学活动的组成部分。 　　幼儿身心健康与幼儿各方面发展关系密切，重视幼儿身心素质的提高，更好的帮助幼儿教育的目标的实现。 　　开展幼儿心理健康教育，我们可以从以下三个方面进行1重视幼儿情感健康进行情感教育，让幼儿有良好的情感。 　　情感是幼儿对客观事物态度的体验，它对幼儿智慧的发展、品德的形成甚至对幼儿整个人未来发展都有至关重要的作用。 　　有了健康的情感，便幼儿完整的童心，有利于幼儿形成健康的人格，因此要重视对幼儿健康情感的培养。 　　在情感教育中应满足幼儿的合理需要，培养和发展其积极的情感。 　　情感的产生是建立在幼儿需要的基础上，我们满足幼儿物质需要的同时，要充分考虑、尊重和满足幼儿的精神需要，如早上入园老师给予孩子适当的关注，主动和幼儿打招呼，询问幼儿一些生活琐事，谈话时以亲切的微笑出现在孩子们的面前，在交谈时适度地给他们以抚摸、搂抱等，让他们能够愉快的进交谈。 　　在活动中充分尊重幼儿的意见，他们的想法总是天马星空，我们要给他的回答给于肯定的同时，修正幼儿不正确的认识。 　　在游戏