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《中国民族民间音乐》 第一章 概 述 ;中国民族民间音乐的划分: ;第二章 民歌第一节 民歌概述及中国民歌的 历史与民歌分类;一、民歌的界定和产生;二、民歌的历史沿变;
三、汉族民歌分类:
号子 山歌 小调
; 第二节 ——号 子(一) ;;
二、劳动号子作用:
1.具有强型的生活气息,音乐性格粗犷豪放而坚定有力。
2.体现了劳动人民的乐观主义精神和勇敢战斗的风格。
3.劳动号子是民歌音调最早的根源和基础。
4.劳动号子既有鼓舞劳动情绪调剂精神的作用,也有服务于劳动、协调动作的功能。
5.见景生情,抒发和联想劳动的基本内容。;
三、劳动号子的特征:
1.音乐坚定有力,粗犷豪迈,音调简洁,节奏鲜明。
2.音乐性格与劳动形态相一致。
3.它简明朴实,体现出劳动者的精神风貌。
4.解除疲劳,调动劳动者的积极性。; 四、劳动号子的分类:;
五、听赏学唱:
《川江船夫曲》
《打硪歌》
《崔咚崔》
《船工号子》
《哈腰挂》;作业:
背唱
《川江船夫曲》
《崔咚崔》
《哈腰挂》 ; 第三节 ——劳动号子 ;;作业:
唱听以下几首歌曲:
1.《黄河船夫曲》(陕北)
2.《四平腔教板》(川江船夫号子)
3.《摇橹号子》(四川云阳)
4.《杠子》(四川奉节)
5.《见滩号子》(川河船夫号子)
6.《上滩号子》(川河月古夫号子); 第四节 ——山歌(一) ;
一、 抽查作业:
1.号子的理论知识。
2.抽唱歌曲。
3.教师总结、评分。;
二、导入新课
1.山歌:劳动号子以外的山野歌曲。
2.山歌和号子的区别: 与号子相比山歌更 具艺术性。
3.山歌演唱的地点: 山冈、草原、牧场、田野、池塘。
4.山歌演唱的内容:???爱情歌曲为主,兼有生活、劳动;
5.山歌的作用:
A.旧中国劳动劳动人民为什么要唱山歌:
阶级关系的不满、生活艰苦;通过唱山歌 来解除心中的悠闷;体力劳动繁重时通过唱山歌来解除疲劳;加深人际关系、广交明友
B.感情的交流、生活的需要;
6.山歌的分类:
A.按演唱特点分:
高腔山歌 平腔山歌
矮腔山歌 多声部山歌
B.按地区分类:
信天游:陕西 爬山调:内蒙古
山曲: 山西 慢赶牛:安徽
花儿:甘、青、宁 晨歌:四川。
客家山歌:广东、湖南、云南、四川
飞歌:苗族; ; 第五节 ——山 歌(二) ;[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、“信天游”
[教学重点] 理论、学(背)唱;[教学过程]
一、回顾旧课:
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
山歌的概念
二、导入新课:
(一)山曲、信天游:概念及典故。
流传地点及演唱风格(山西、陕北、河套
地区)。;代表作:《脚夫调》、《天下黄河九十九道弯》、《想亲亲》、《放马山歌》、《割莜麦》、《陕北好》、《下四川》、《上去高山望平川》、《雪白的鸽子》、《信天游》、《对鸟》
(二)爬山调:概念及典故。
流传地点及演唱风格(内蒙古及河套地区)。
代表作品《烂席片》
(三)收看《民歌中国》西北片各省;(四)作业:学(背)唱
《脚夫调》、《天下黄河九十九道弯》
《想亲亲》、《放马山歌》、
《割莜麦》、《陕北好》、
《下四川》、 《对鸟》、
《上去高山望平川》、《信天游》
《雪白的鸽子》、; 第六节 ——山 歌(三) ;[教学目的] 熟记 “晨曲”.“牧歌”,“慢赶
牛”及“弥渡山歌”
[教学手段] 电化教学
[教学重点] 四种山歌各自的表现特点及
代表歌曲。;[教学过程]
一、抽查作业。
1、提问“山曲”、“信天游”及“爬山调”三种山歌有关
方面的知识。
2、抽唱留练的几首代表性山歌。
二、新课。
1、“晨曲”(晨歌):
①“晨曲”——由来。
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