- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE I
漳州师范学院
毕业论文
函数模型及其在解决实际问题中的应用
Function Model and Its Application in
Solving the HYPERLINK javascript:showjdsw(showjd_0,j_0) Practical Problems
姓 名:
学 号:
系 别:
专 业:
年 级:
指导教师:
2012年1月4日
摘要
本文论述了数学模型的概念、函数模型及其解题步骤,并对中学常见的函数建模类型归类分析,包括一次函数模型、二次函数模型、三角函数模型、指数函数模型以及对数函数模型,同时针对建立函数模型提出几点注意事项。
关键词:函数模型;实际问题;应用
Abstract
This article discussed the concept of mathematical models and function model, as well as steps of solving problem in function model. Some common types in middle school were analyzed in this paper, including linear function model, quadratic objective function mode, trigonometric function model, HYPERLINK /dict_result.aspx?searchword=%e6%8c%87%e6%95%b0%e5%87%bd%e6%95%b0%e6%a8%a1%e5%9e%8btjType=sentencestyle=t=exponential+function+model exponential function model and HYPERLINK javascript:showjdsw(showjd_3,j_3) logarithm functions model. At the same time, aiming at the construction of function model, some points for attention were put forward.
Keywords: function model; HYPERLINK javascript:showjdsw(showjd_0,j_0) practical problems; application
目 录
中英文摘要………………………………………………………………………(I)
引言………………………………………………………………………………(1)
1函数模型………………………………………………………………………(1)
2应用函数模型解题的步骤……………………………………………………(1)
2.1读懂题意, 加深理解………………………………………………………(1)
2.2引进数学符号,建立函数模型……………………………………………(2)
2.3求解函数模型………………………………………………………………(2)
2.4还原模型……………………………………………………………………(2)
3函数模型在中学数学中的应用………………………………………………(2)
3.1幂函数模型…………………………………………………………………(2)
3.1.1一次函数模型……………………………………………………………(3)
3.1.2二次函数模型……………………………………………………………(
3.2三角函数模型………………………………………………………………(5)
3.3指数函数、对数函数模型…………………………………………………(7)
4注意事项………………………………………………………………………(9)
结束语………………………………………………………………………… (10)
参考文献……………………………………………………………………… (11)
致谢…………………………………………………………………………… (12)
PAGE 2
引言
2001年,2003年相继颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验)》,新课程标准下强调数学与人的发展和现实生活之间的联系,因此重视开展数学应用教学活动是十分有必要的。数学模型的思想方法在真正意义上将“学数学”与“用数学”紧密结合在了一起,因而数学模型的思想方法在今后的数学教学中必
文档评论(0)