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XX国培计划---广西农村骨干教师培训证书 　　;新华网广西频道１月２５日电记者从广西壮族自治区教育厅了解到，２０１０年，广西获得中央财政“国培计划”专项资金２６００万元，采取骨干教师脱产研修、集中培训、远程培训等，培训农村中小学教师６．１万人次。　　广西培训农村中小学教师的主要方式是，开展农村骨干教师置换脱产研修、远程辅导培训、教学技能强化培训、学科教学能力提高培训、课堂教学评价技能与方法培训。　　在置换脱产研修中，高年级优秀师范生顶岗实习，置换出农村骨干教师参加研修，解决了他们参加培训后无人代课的矛盾。　　在远程培训中，全国中小学教师继续教育网针对教学需求分学段学科设置了２２个学科频道；截至２０１１年１月１１日，向南宁等６市开展远程培训，共注册学员２５０００人。地处偏远农村的中小学教师依托网络平台，足不出户即可实现与专家面对面交流。　　桂林市恭城瑶族自治县三江乡三江小学教师黄小宁说：“借助这个继续教育网平台，我与许多同行交流教学心得，学会了如何最大化地利用现有条件让山里孩子进行更有效的学习。　　“国培计划”—湖北省农村中小学骨干教师远程培训　　各参训角色评优方案　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》的精神，同时，为进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面、大幅度提升农村中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，湖北省教育厅教师培训中心与全国中小学教师继续教育网共同组织开展“国培计划”——湖北省农村中小学骨干教师远程培训。在本次培训中为了表彰优秀，激励先进，调动学员学习积极性、辅导教师的工作积极性，提高此次“国培计划”远程培训质量，特制定优秀学员、辅导教师评选办法。　　一、评优工作流程及原则　　建立评优审核小组　　由省级辅导教师团队成立评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评　　选出优秀学员，并将优秀名单上报给继教网进行初审，省项目办进行最后审核，再由继教网对优秀学员名单进行公示并存档，颁发优秀学员证书。　　评优流程　　1、学员评优　　省级辅导教师团队评选——省项目办审核——全国中小学教师继续教育网　　公示并存档——发放优秀学员证书。　　2、辅导教师评优　　继教网评选——上报省项目办筛选核定——全国中小学教师继续教育网公　　示并存档——发放优秀辅导教师证书。　　评优原则　　1.坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、多渠道、全方面考核，坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。　　2.评选名额按班级参训总人数的20%比例计算。　　3.坚持不重复评优的原则，同一个人不重复享受多项优秀名额，同时确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实与举报。　　二、优秀学员评选办法　　优秀学员必须具备的条件　　1．积极参加网上课程的学习，以及综合评价中各项指标成绩为合格。　　考核评价标准：　　2、能克服各种困难，较好地完成各项学习任务；　　3、提交的作业、积极发表研修日志等文章类(含评论)得到本班学员以及辅导教师、专家的认可；　　4、作业(含评论)的引用数、被推荐数较多；　　5、积极参与论坛交流研讨；　　6、发布教学故事等文章与学员共享并进行互动交流。　　7、在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人；得到本班学员的广泛认可。　　对辅导教师提出的建议评选办法　　1、综合评价中各项成绩总和不低于85分方有资格参加优秀学　　员的评选。　　注：班级内如没有达到85分的学员，则该班没有优秀学员。　　2、评选时如学员的综合成绩相同，则可按如下原则进行评比：　　1）综合成绩相同的学员，将根据优秀作业数量进行评比；提交优秀作业数量多的优先评为优秀学员。　　2）综合成绩、优秀作业数量相同的学员，将根据教学故事成绩进行评比；教学故事的评价等级为优秀、良好、合格与不合格，成绩优秀的优先评选优秀学员。　　3）综合成绩、优秀作业数量和优秀教学故事数量均相同的学员，将根据学员被推荐的研修日志数量进行评比；被推荐研修日志数量多的学员将被评为优秀。　　4）综合成绩、优秀作业数量、优秀教学故事数量和被推荐研修日志数量均相同的学员，将根据良好作业的数量进行评比，良好作业数量多的学员将被评为优秀。　　5）综合成绩、优秀作业数量、优秀教学故事数量、被推荐研修日志数量、良好作业数量均相同的学员，将根据良好教学故事数量进行评比；良好教学故事数量多的学员将被评为优秀。　　6）如果根据以上标准计算数据均相同的学员，则根据学员提交的教学故事、作业、研修日志的数量总和来进行评选；　　7）如果根据以上方法计算依然不能评选出优秀学员，则根据学员课程学