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（音乐知识）小节 小节线 终止线 教学设计 教学目标 1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。 2、简单了解小节的划分规律。 学情分析 小学二年级的孩子， 对音乐基础乐理知识了解甚少。 特别是农村小学的孩子， 他们能够见到 的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱。 给他们讲的音乐知识不能多， 而且要慢慢的讲。 小节的 概念比较抽象， 直接告诉孩子们有些困难， 所以我以竹子身上的竹节来对比认识音乐简谱中 的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的认识小节的概念。 重点难点 认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。 教学过程 一、对比导入 通过对比竹子身上的竹节和音乐乐谱中的小节， 找到两者相似点， 引出本课第一个音乐知识： 小节。 二、细讲知识 以课件为辅助，细致讲解什么是小节，小节线，终止线。 小节：音乐总是跌宕起伏，强弱交替出现，这种交替出现不能是杂乱无章的、随意的，必须 按着旋律的结构，组织成最小的、有规律的组织， 在这个基础上进行才可以。这个最基本的基础，就是小节。规律是这样的，强拍和弱拍交替进行，每当一个强拍出来，不管后面跟不 跟弱拍（ 1/4 的就没有弱拍跟在后面）或是有几个弱拍，在第二个强拍出现之前这即构成了一个小节，当第二个强拍出现之后，又形成第二个小节，这样循环往复。比如，一个强拍后 面跟着一个弱拍，这就是 “二拍子 ”，一个强拍后面跟着两个弱拍，那么这就是 “三拍子 ”，强拍后面出现三个弱拍子，那就是 “四拍子 ”，以此类推，总之，在一小节里是不能出现两个强 拍的。除非在弱拍上，特别标上了强音记号。 小节线： 每一个小节之间是由小节线来划分的， 小节线是一条条与谱表相垂直的坚线， 上面 顶到第五线，下面画到第一线， （上下两边切记不可出线，以免与音符混洧。）这样一条条 的纵线就叫 “小节线 ”，小节线把谱表分成一节一节的，从而形成了小节。 终止线：终止线是在乐曲最后， 将要结束的地方， 这里就不能单纯的画小节线，而是要区别 一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线， 一条粗线并行， 细的 一条在前，粗的一条在后，这叫 “终止线 ”，表明乐曲终了。 （终止线的上下两端也是不可以 出线的，要与第一线和第五线对齐）。 三、练习巩固 1、提出问题：请孩子们数数第一课的简谱中共有几个小节？ 2、播放音乐，请孩子们自己边听音乐边试着数数。 3、再次播放音乐，伴随着好听的歌曲声，老师带着孩子们一起数小节，并在数的过程中点 出小节，小节线的知识，数完结尾时点出终止线的知识。