学前教育实验室建设方案课件.docVIP

精品文档 学前教育实验室建设方案 精品文档 TOC 第1章需求分析 PAGEREF _Toc10124 2 1学前教育建设基础 PAGEREF _Toc14880 2 1.1学前教育人才需求 PAGEREF _Toc22812 2 1.2国家学前教育政策的调整 PAGEREF _Toc30517 3 1.3学前教育系概况 PAGEREF _Toc28208 4 1.3学前教育实验室建设需求分析 PAGEREF _Toc3610 5 第2章 方案设计概述 PAGEREF _Toc30135 7 2.1方案设计原则 PAGEREF _Toc9987 7 第3章 舞蹈与形体教学实训室设计 PAGEREF _Toc24616 8 3.1 实训室功能 PAGEREF _Toc32078 8 3.2 实训室环境要求 PAGEREF _Toc32006 8 第4章：数码钢琴房教学实验室设计 PAGEREF _Toc9617 9 4.1建设背景 PAGEREF _Toc27975 9 4.2实验室功能 PAGEREF _Toc26835 9 4.3环境要求 PAGEREF _Toc1746 9 4.4验室布局 PAGEREF _Toc31367 10 第5章：电子琴教学实验室设计 PAGEREF _Toc32587 10 5.1建设背景 PAGEREF _Toc2123 10 5.2实验室功能 PAGEREF _Toc17045 11 5.3环境要求 PAGEREF _Toc588 11 5.4验室布局 PAGEREF _Toc27669 11 第6章 绘画、手工制作教学实训室（米罗可儿美工坊） PAGEREF _Toc5595 12 6.1实验室功能 PAGEREF _Toc32086 12 6.2实验室环境要求 PAGEREF _Toc2541 12 6.3实验室布局 PAGEREF _Toc1732 12 第7章 儿童心理行为观察室 PAGEREF _Toc9568 13 7.1实验室功能 PAGEREF _Toc21338 13 7.2实验室环境要求 PAGEREF _Toc4208 14 7.3实验室布局 PAGEREF _Toc5839 14 第8章 ：幼儿游戏情景教学模拟室 PAGEREF _Toc21183 15 8.1实验室功能 PAGEREF _Toc23035 15 8.2实验室环境 PAGEREF _Toc23189 16 8.3 实验室布局 PAGEREF _Toc32649 16 第9章蒙台梭利教学法实验室 PAGEREF _Toc8016 17 9.1建设背景 PAGEREF _Toc19264 17 9.2实验室功能 PAGEREF _Toc16407 17 9.3环境要求 PAGEREF _Toc26708 17 第10章 奥尔夫音乐教学法实验室 PAGEREF _Toc18755 18 10.1 建设背景 PAGEREF _Toc4016 18 10.2实验室功能和配置 PAGEREF _Toc24110 18 10.3环境要求 PAGEREF _Toc13586 19 第1章需求分析 1学前教育建设基础 1.1学前教育人才需求为学前教育发展提供机遇 学前教育是教育的基础阶段，对个人一生的发展有举足轻重的作用。近年来，随着经济的发展、城市化进程的不断加快，家庭中母亲外出工作日渐普及，社会需要更多的学前教育机构、专业教师承担学前儿童的教育工作。社会对学前教育需求与学前教育资源不足的矛盾日渐突出，幼儿园“入学难”已成为我国教育体系中亟待解决的一大难题。学前教育的重要性和学前儿童入园难，受到了国家的高度重视，从中央到地方，各项政策和指导性措施陆续推出，这为学前教育事业的发展带来了前所未有的良机。 随着人民生活水平及受教育水平的普遍提高，每个家庭对孩子的早期教育越来越重视，如在大城市，早期教育的起点已由3岁入园变成0岁开始的胎教、出生后的亲子教育课程等，而且家长对3-6岁幼儿教师的要求不断提高。如对专业教师、特色课教师的需求量增加，这为学前教育的发展提供了新的方向 1.2国家学前教育政策的调整为学前教育的发展提供物质基础 2010年7月颁布的《国家中长期教育改革发展纲要》（第三章）明确提出了基本普及学前教育。到2020年，要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。纲要还提出，要把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。在大力发展公办幼儿园的同时，要积极扶持民办幼儿园。加强学前教育管理，规范办园行为。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落