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一年级知识内容总结数学 　　一年级下册数学知识点归纳第一单元加与减　　把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。　　1、熟记20以内加法和减法的得数　　20以内进位加法口诀表　　20以内退位减法口诀表　　2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。　　常用的关系有：　　部分数+另一部分数=总数　　总数-部分数=另一个部分数　　大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。　　原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式、总分关系　　部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数　　①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。　　一年级数学知识点归纳总结　　《加与减》知识点　　十几减9、8、7、6等的减法　　1、一个一个地减：这个方法一般借助图形，减一个划一个。　　2、破十法：把十几分成十和几，先算10减去减数，结果再加上另一个数。例如：15-9，把15分成10和9，先用10-9=1，再用1+5=6就可以了。　　3、平十法：把减数分成两个数，其中一个数和十几的个位相同。例如：15-9，把9分成5和4,15减5等于10,10再减去4得出6就可以了。　　4、想加算减法：例如：15-9，想9加几得15，那么15减9就等于几。　　解决多多少、少多少的问题　　1、看图列式，已知总数和去掉的一部分，求还剩下多少，用减法计算。　　2、比较两种物体的个数：求一种比另一种多多少或少多少，用减法计算。　　3、根据图，能恰当地提出数学问题，并正确列式解答。20以内减法的规律　　1、减法算式中，被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。　　2、减法算式中，被减数增加几，减数不变，差也增加几；被减数减少几，减数不变，差也减少几。　　3、减法算式中，被减数不变，减数增加几，差就增加几；被减数不变，减数减少几，差就增加几。　　整十数加减整十数的方法：　　只把十位上的数相加减，个位上写0。　　两位数加减一位数的方法　　先把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加减一位数，再用它们的结果加上整十数。　　两位数加减整十数的方法：　　把两位数分成整十数和一位数，先计算整十数加减，最后再加上一位数。　　两位数加减两位数的方法　　1、口算：十位和十位上的数相加减，个位和个位上的数相加减。　　2、竖式计算：相同数位对齐，从个位减起，哪一位相减的结果就写在那一位下面。　　解决应用题　　1、解决比一个数多几的数问题时，弄清谁和谁比，谁是大数，谁是小数。　　2、所求的数是大数就用加法计算。　　3、所求的数是小数就用减法计算。　　两位数加一位数的进位加法　　竖式计算：相同数位要对齐，个位相加满十要向十位进一。　　两位数加两位数的进位加法　　竖式计算：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进一，十位上的数相加时，不要忘了加进位的1。　　两位数减两位数的退位减法　　方法：两位数减两位数，相同数位对齐，先从个位减起，个位上的数不够减时，向十位借一当十再减，十位上的数不要忘记减借去的1后，在进行相减。连续退位的计算方法　　相同数位对齐，个位不够减时，向十位借一当十再减，在计算十位的时候，先去掉借走的一，不够减时，再从百位借一，这样逐步相减。　　注：在列竖式时，无论进位还是退位都记得加进位点和退位点，以防计算出错。《生活中的数》知识点　　100以内数的认识　　1、数数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……　　2、计数单位“百”：10个一是10，10个十是100　　100以内数的读写　　1、数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2、100以内数的读写：从高位起，按数位顺序读写。　　100以内数的大小比较　　按位数比较：位数多的数就大，如果位数相同，比较十位，十位大的数就大，十位相同再比较个位，个位大的数就大。　　描述数的大小关系　　1、描述相差较小的两个数的方法：通过比较具体数量，用“多一些”“少一些”来描述。　　2、描述相差较大的两个数的方法：用”多得多““少得多”来描述。　　3、描述比较接近的两个数的方法：用“差不多”来描述。　　百数表的规律　　规律：1、每行相邻的两个数，后面的数比前面的数多1。　　2、每列相邻的两个数，下面的数比上面的数多10。　　《有趣的图形》知识点　　正方形、长方形、三角形、圆的认识　　1、正方形的特征：由四条边围