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陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立教学设计 新人教版.docVIP

陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立教学设计 新人教版.doc

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    PAGE PAGE 3 第16课 三国鼎立 课标依据 知道官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面形成的关系 教学目标 知识与 技能 1.通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，曹操统一北方的原因分析，培养学生的综合分析能力，总结归纳能力，透过历史现象看看本质的能力，辩证思维能力。2.在区别历史真实人物和文艺作品中人物形象的基础上培养学生客观的评价历史人物能力。 过程与 方法 引导学生正确分析历史上著名的以少胜多的战例“官渡之战”和“赤壁之战”，提高辩证地看问题的能力。引导学生总结曹操在历史上所起的作用，对比《三国演义》里许绍对曹操的评语，“治世之能臣，乱世之奸雄”之间的差别，培养学生初步运

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