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  新人教版数学八年级上册 说课标、说教材、说教学建议知识树 13章轴 对称 四大领域 15章分式 八年级上册 四大领域 四大领域 研说流程 说课标 说教材 说建议 八年级上册 1、新课程标准对八年级上册书的基本要求 一、说课标 课标要求 学会整式乘法和因式分解，掌握必要的运算技能。 探索具体问题当中的数量关系，会列分式方程。 掌握轴对称的性质和全等三角形的性质和判定。掌握基本的推理能力。 建立初步的数感和符号感，发展整式 和分式的抽象思维、轴对称的形象思 维、全等三角形逻辑思维推理能力， 有条理地阐述观点。初步建立空间观 念，发展几何直觉 能综合运用所学的知识和技能 解决问题，发展应用意识，体 会在解决问题的过程中与他人 合作的重要性 能积极参与数学学习活动， 通过观察、实验、归纳 、类比、推断获得数学猜想； 体验数学活动充满着探索性 和创造性。 2.内容标准 内容标准 数与代数 3.编写特点 编写特点 注重知识间的联系 三角形与全等三角形。因式分解与整式乘法的互逆关系以及分式的联系。 注重引导学生理解 数学的本质 归纳等腰三角形的性质时通过 探究操作活动，感受结论。 从实际问题入手 密切联系实际。 引用生活中的实例归纳 轴对称的概念及性质。 渗透数学思想方法 数学思想方法 八 年 级 上 册 化归与转化思想 建模思想 类比思想 分类讨论思想 数形结合思想 角平分线性质、判定 线段垂直平分线的性质、判定 归纳平方差、完全平方公式时 借助图形验证 等腰三角形性质 轴对称的性质 运用公式法分解因式 求三角形内角度数 一元一次方程 轴对称 轴对称图形 等腰三角形已知两边求周长 等腰三角形已知一角求各角 用坐标表示轴对称的规律 4.编写意图 四大领域 编写意图 感悟思想 获得知识 探索交流 习题分为：复习巩固、 综合运用、拓展提高 增加了丰富 的问题情境 阶梯式呈 现知识内容 循序渐进地 进行推理训练 分层次的 练习和习题 丰富多彩的数 学活动 5、体例安排 引言 初中数学 章前图 章前 正文 章末 学生预习 教师导入新课 观察、思考、探究讨论、归纳等栏目 小贴士 云朵 思维发展 合作交流 正文内容的 背景知识，理解 正文的问题 选学栏目 观察与猜想 实验、探究 信息技 术应用 阅读与思考 数学活动 小结 习题 练习题 习题、复习题 知识结构 图、回顾与 思考 综合性、实 践性、开放性 为学生创设探索和交流的机会，加大学生思维的空间. 设计了许多学生熟悉的或感兴趣的实际问题，以激发学生的学习兴趣与求知欲。 教材内容及立体整合 二、说教材 多边形及 其内角和 第7章三角形 镶嵌 与三角形有 关的线段 与三角形有关的角 知识整合 两边之和大 于第三边 高 中线 角平分线 三角形 内角和 三角形 外角 定义 多边形 内角和 多边形 外角和 三角形的 主要线段 三角形的 稳定性 多边形内角 和的应用 第十一章 三角形 角平分线的性质 全等三角形 全等三角形 知识整合 三角形全等的判定 性质 判定 SSS SAS ASA AAS 全等三角形的概念 全等三角形的性质 HL 对应边相相等 对应角相等 对应中线、对应角平 分线、对应高线相等 全等三角形的周长、 面积相等 全等三 角形 对应边 对应角 已知两边 1.找第三边SSS 2.找这两边 的夹角SAS 已知两角 1.找两角的夹边ASA 2.找其中一角所 对的边AAS 已知一 边一角 1.找夹这个角的另一边 SAS 2.找另一组对应角ASA 或AAS 用集合 观点描述的 角平分线上的点到角的两边距离相等 角的内部到角的两边距离相 等的点在这个角的平分线上 全等三角形是证明线段相等、角相等 的重要方法，也是以后学习相似三角 形和四边形的重要基础， 掌握几何 表达式 互逆 第十二章 全等三角形 轴对称知 识整合 轴对称图形 轴对称 它们的联系 和区别 对称轴 是一条直线 相关概念 性质 如果两个图形关于某条直线对称，对应点的连线被对称轴垂直平分 线段