20XX年职业防护护理学论文.docxVIP

　　1资料和方法1．1一般资料随机选取本校10级护理专业5班和4班的学生，均为女生，年龄为16～18岁，均为参与中考，被本校3年制中职护理专业录取。 　　其中5班50人作为观察组，4班50人作为对照组，两组护理专业的学生性别、年龄、人数、其他文化课成绩没有较大的差异性。 　　1．2教学方法观察组和对照组学生的职业防护理论课学习时间和学时相同，理论课采用多媒体教学软件辅助教学，教师采用讲授、讨论的方式进行。 　　职业防护实践课程对照组学时为2个学时，观察组的学时为10个学时，根据《护理学基础》课程的安排，在理论课学习之后安排职业防护实践学时。 　　职业防护实践课程采用多种教学方法，如案例分析、讲授、模拟训练、规范操作训练等。 　　1．3教学效果评价1．3．1成绩优秀率观察组和对照组护理专业学生的理论成绩和职业防护操作考核成绩理论成绩为职业防护相关理论知识的考核，实行百分制，满分为100分;职业防护操作考核为医疗机械处理、手术机械的传递、药物配制、伤口处理，这四项为重点考核的内容，每一项25分，总分为100分。 　　成绩在90分以上的为优秀，对观察组和对照组学生的成绩优秀率进行对比分析。 　　此外，学生实习8个月2012．07～2013．03后回校，对其针刺伤情况进行调查。 　　1．3．2满意度采用问卷调查方式对观察组学生进行调查，了解学生对职业防护在《护理学基础》教学中渗透教育的满意