2019版二轮复习历史专题版讲义：板块三 专题九 从权力政治走向权利政治.docVIP

专题九 eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(　从权力政治走向权利政治)) [统筹理主干] 线索(一)：西方资产阶级民主政治 (1)源头：古希腊是西方民主政治的源头，其原则被近代西方国家所借鉴；罗马法是近现代西方法制建设的基石，很多原则被近代以来世界各国所采用。 (2)建立：工业革命前，英、美分别建立了君主立宪制和民主共和制，成为西方民主政治的两种基本形式，成为以后世界各国民主化建设的蓝本，推动了世界民主化进程。 (3)扩展：工业革命后，民主政治进一步扩展。法国历经艰难曲折的历程，最终确立了民主共和制；德国在1871年确立了君主立宪政体。 线索(二)：社会主义民主政治 随着工业革命的开展，资本主义迅速发展，社会矛盾日益尖锐，马克思主义诞生；19世纪70年代，巴黎公社进行了第一次建立社会主义制度的尝试，结果失败；一战后期，苏俄建立起世界上第一个社会主义国家，开创了新的民主政治发展模式。 [高度析高考] 从历史问题的现实思考来看：古希腊与古罗马是人类历史上著名的两大文明体系，其思想文化成果对人类文明的发展影响至深。将中国的中央集权制度、法律制度与雅典的民主政治、罗马法律比较研究，在“同”中发现“异”，在“异”中发现“同”，对于传播社会主义核心价值观，树立社会主义法制新理念，促进我国的法制建设具有积极意义。 从近三年的高考命题点来看：代表着古代民权的曙光与滥觞的雅典民主政治、影响深远的罗马法、走向有限政府的英美政制以及民主政治在欧洲大陆的扩展是近年来高考考查的热考点。在复习备考时，既要注意西方民主政治的传承与发展，认识资产阶级代议制在人类政治文明发展中的重要地位，审视我国追求民主政治的历程，增强制度自信和道路自信；又要中西贯通，认识罗马法的精神对于中国法制现代化的现实价值，走出一条具有中国特色的法制现代化的独特之路。 从现实问题的历史反思来看：2019年是英国《权利法案》颁布实施330周年，是法国大革命爆发、《人权宣言》颁布230周年。理解西方代议制的建立和发展，理解适合本国实际的政治体制才能促进本国文明的发展，宣传民主思想，对于树立正确的理想目标和促进我国的民主建设具有积极意义。 考点一　古代民权的曙光与滥觞 [高考真题聚焦] 考法(一)　转换思维的角度 1．(2018·全国卷Ⅲ)公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典(　　) A．公民必须能言善辩　　 B．参政议政十分活跃 C．民主政治出现危机 D．内乱引发思想纷争 2．(2013·全国卷Ⅰ)有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典(　　) A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 [命题者说] 强调 主干知识 两题都定位于教材的核心内容：雅典民主政治中民主的体现。 考查 角度变化 不是直接考查雅典民主政治的特点，而是雅典民主政治的氛围。 注重 历史解释 通过对材料的分析，对历史事物之间的因果关系做出解释。 解析：1.选B　材料中强调的是雅典公民通过谈话、论辩和说服等方式参与政事讨论，说明当时雅典公民积极参政议政，B项正确。材料说明具有谈话、论辩和说服能力更容易成功，不是必须能言善辩，A项错误。公元前5世纪，雅典民主处于发展、鼎盛期，C项错误。材料强调的是公民积极参政议政，不是内乱引发思想纷争，D项错误。 2．选A　在雅典，公民通过演讲宣传自己的主张，争取选票，才能登上城邦政府的领导岗位，这是一切民主制度的一个共同特点。 考法(二)　延展知识的长度 3．(2017·全国卷Ⅱ)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典(　　) A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础 C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向 [命题者说] 纵横 联系 古代雅典——僭主虽政绩斐然，但最终被流放；古代中国——成王败寇的现象与理念。 逆向 思维 梭伦改革后，雅典建立了定期选举执政官的民主制度，违反正常程序夺取政权上台执政不得人心。 社会 热点 链接当今社会的民主政治建设的制度化、规范化和程序化。 解析：选D　材料信息表明僭主被流放的原因是“未经正当选举上台”，因而尽管僭主政绩斐然也难免遭到流放等惩罚，这体现了民主政治已是人心所向，D项正确；材料信息“一般出身贵族”说明僭主并不都是贵族，因而无法说明贵族垄断国家政权，A项错误；雅典实行法治，追求法律至上，政治生活缺乏法制基础表述有误，且与题干主旨不符，B项错误；梭伦改革使平民享有选举权和被选举权，C项错误。 考法(三)　拓展教材的宽