媒体效力及传播伦理.DOCVIP

主題:教育和大眾傳播 題目:媒體效力及傳播倫理 前言:在現代社會中大眾傳播的威力和影響效力已經比過去多了許多, 慢慢的他已經形成一股無法忽視的風暴,他在不知不覺間影響我們的思考和行為,.這是多麼可怕的事呀,所以我們必須明白大眾傳播的效力,和他正確使用的功能.. 首先,我們必須瞭解大眾傳播是什麼: 『大眾傳播』是指一群製造者有系統地製造大量的知識,觀念,資訊或態度等等, 在另外透過一種媒介.將此訊息傳送給大眾的過程.（課本P47） 由此可知他包含的範圍很廣,報紙.電視.收音機.甚至是電腦都是,再使用這些商品時其實我們也不知不覺吸收製造者想專替給我們的訊息甚至影響到我們,舉個較常見的例子,聯合報在政治方面的報導都偏向國民黨有利的訊息,抨擊其他政黨,當然不只聯合報是如此,台灣時報.自由時報都偏向民進黨,,不只如此,自由時報更曾大力批評親民黨,這些現象是不勝枚舉,他們所想達到的目的就是引導閱聽人也許買了聯合報的人在成其的媒體引導下會漸漸偏向國民黨不一定（抱歉舉國民黨為例並沒有站在任何特殊立場發言.） 由此看來這些想偷偷影響我們思考的大眾傳播看似不好,但實然並非只限於如此,舉大家熟知的例子,如這次的SARS風波,若沒有這些媒體得大肆宣傳報導,我們怎麼會知道哪些場所不能去,病毒的傳染途徑為何,甚至和大家的荷包息息相關的口罩又被哄抬了多少價錢.,這些都是相當的重要不是嗎? 接下來讓我們來更深深瞭解大眾傳播的秘密吧! 大眾傳播的影響主要是來自下列的幾點來達成: 報導:是大眾傳播基本且重要的基本功能,透過社會事情的報導,閱聽人一如置身事件現場.彷彿目擊且參與了事件的發生. 解釋:大眾傳播可以發掘社會事件,並進行研析和了解,對社會大眾解釋事情的前因後果. 忠告:傳播的訊息內容可以產生說服和教育的力量影響閱聽人的思慮和行為. 娛樂:大眾傳播的娛樂功用主要功用是為鬆弛現代人面對生活的壓力.或獲得情感的舒洩.透過注意力轉移逃遁和感覺上的樂趣等幾種途徑,閱聽人賀可減少緊張情緒,或暫時拖力慣例常規,或直接感受到感官上所產生的趣味. 廣告:大眾傳,的廣告其實亦具有前四項功能混合之特性,由於及吸引觀看著注意,因此很容易刺激消費慾望,或引想公眾興趣.(課本P51.52) 由這些我們可以明白大眾傳播和我們的生活息息相關,大家的一舉一動都受到他的左右,這是很重要的,那難道大眾傳播的工作只需傳替訊息,而沒有別的嗎?當然不只是如此,大眾媒體也有他所需負的責任和倫理道德!!大眾傳播並現在看到的如此氾濫,他的大幅增加始至於民國76年戒嚴時期解禁開始,人民回復言論.集會的自由.而報章雜誌也開始在此時旺盛起來,文字的傳替變快,人獲得的資訊越來越多,另一方面,經濟的成長發達,收音機.電視慢慢走入每一戶家庭,訊息是快速且新鮮的,而審查尺寸是越來越鬆.暴力片也逐步入侵.一些新世代的新鮮貨也不分黑白和等級,通通上.(EX:參照母親的敘述,40.50年代色情片不曾出現,而賣內衣胸罩的廣告也不曾大剌剌的播放.可知大眾傳播的改變)當然這種偏差現象也是有人發現的,便該始有輿論去攻擊大眾傳播,要求他們對社會負起責任. 大眾傳播所針對要負責的大致是下列幾項:（依課本的劃分） 1社會教育:大眾傳播是一所無形的學校而我們又那麼熱愛上他的課.相信現代人很少2.3天不看電視(注意!!這已經是少數了.)大眾傳播的教導內容往往是我們去選擇,年紀比較小的小孩並不會有選擇的能力(EX:公民老師上課舉的例子,一名還在強保中的小孩因不知分辨而看了A片,在行為方面出現亦於一般孩子的行為,就是__學習A片中的不良行為.)所以大眾傳播必須做的不是只等待閱聽人的選擇接收,他們必須要做的有適當的監督管理,節目分級,選擇性節目時段播出,最重要的是秉持社會教育的重責大任,如果媒體工作者視視聽人如己家人般,他們必會慎選傳播教材,否則,會有反教育的效果.而社會的秩序問題極有可能出現混亂. 2.客觀報導:大眾傳播往往想把真相揭露給社會大眾知曉,然事實的真相處於沒有明確的答案時,,媒體工作人常常就處於不同的立場報導這些事情,而更甚是完全偏像某一事情.物.如之前所說的報紙站在各不同黨,這就是不夠客觀了,媒體也會成為一種利益工具雖這件事不好,媒體工作者應極力去避免,但換另一個角度想,是使長期一直處於被動的視聽人一個動腦的好機會,如何瓦解大眾媒體耍的小手段,最重要的便是閱聽人有一顆能辨別的心.能釐清那些虛華不實的報導,這樣我們才能得到客觀的事實. 3.隱私權:大眾傳播常常在追求事實的真相時,卻侵犯許多人的隱私及秘密,如一些明星有自己得一些私生活和戀人,卻必須偷偷摸摸,那是因為大眾媒體已經介入他們的生活中.他們不得不躲躲藏藏,因為隱私權的權力已經被剝奪這不可忽視. 總而言之,大眾媒體對於我們的日常生活的影響已經越來越大了,他帶來給我們的,有成長也