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XX小学四年级上册美术教学计划 　　人教版小学四年级美术上册教学工作计划　　一、学情分析：　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。　　二、教材分析：　　本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。　　三、教学目标：　　总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　各学习领域目标　　1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。　　2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。　　4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。　　四、教学重点、难点：　　1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。　　2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。　　难点：　　1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。　　2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。　　3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。　　4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维　　线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。　　5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。　　五、教学措施：　　1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。　　2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。　　3．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。　　六、教学进度：　　第一周色彩的冷与暖、线条的动与静　　第二周美术的节奏　　第三周变一变、色彩的对比　　第四周快乐的回忆　　第五周登山游戏　　第六周国庆节　　第七周校微设计精美的邮票　　第八周精美的邮票　　第九周做年历　　第十周做年历　　第十一周星座联想、窗外的景色第十二周我心中的未来　　第十三周假如我是汽车设计师第十四周梦幻家园　　第十五周纸带穿编　　第十六周纸带穿编、电脑美术第十七周会走的玩具　　第十八周我们的生日聚会第十九周我心中的未来第二十周进入复习　　浙美版四年级上册美术教学计划　　一、教材分析　　1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。　　2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。　　3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。　　二、学情分析　　1、学生概况　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的