幼儿园大班音乐课教案：孤独的牧羊人.docVIP

幼儿园大班音乐课教案：孤独的牧羊人 　　让幼儿在喜爱的音乐活动中激发智慧与灵感，满足幼儿活动与交往的需要，健全幼儿的人格，提升幼儿的生活质量。下面快随出国留学网小编来看看“”。 　　 　　一、预设目标 　　1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。 　　2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 　　3、感受集体合作演奏的快乐。 　　二、活动准备 　　(一)知识准备： 　　1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。 　　2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。 　　(二)物质准备： 　　1、音乐《孤独的牧羊人》。 　　2、自制打击乐图谱、乐器标记图。 　　3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤) 　　三、活动过程： 　　(一)、故事导入 　　1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。 　　提问： 　　 1、前两天我们一起听了一首曲子，谁还记得叫什么名字?《孤独的牧羊人》。 　　2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢?他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有?)我们一起来听一听。 　　(二)、看图谱学习节奏儿歌，并分组通过肢体动作练习节奏型。 　　1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。 　　①、教师示范看图谱读节奏儿歌。 　　前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。 　　A段：(重复1遍) 　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 　　小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 | 　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 　　小羊小羊 小羊小羊 | 追 0 0 | 　　B段： 　　我 是 | 牧羊 人呀 | 　　挥 起 | 小皮 鞭0 | 　　我 是 | 牧羊 人呀 | 　　挥起 小皮 | 鞭0 0 | 　　间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。 　　A段：(重复1遍) 　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 　　小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 | 　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 　　追呀追呀 追 上 | 了 0 0 || 　　②、看图谱练习读节奏儿歌。 　　师：我知道你们都是有爱心的小朋友，那你们可以帮他一起追他跑掉的羊吗。牧羊人说了，只有学会了这首儿歌，才可以啊。你们有没有信心把儿歌用最快的时间学会。我们来试一试。 　　③、听音乐练习读节奏儿歌。 　　师：加上音乐来一次好不好? 　　2、分组练习用肢体动作打节奏。 　　①、一起确定4种角色的身体动作。 　　师：我来看一看图谱上有大羊、小羊、牧羊人、和挥皮鞭，现在我们要用身体动作来表现大羊，小羊，牧羊人和皮鞭，比如大羊可以用拍腿动作来表现，谁来说一说小羊用什么动作?牧羊人用什么动作?挥皮鞭用什么动作?好的我们一起说着儿歌试一试。 　　③、分组尝试边听音乐边打节奏。 　　师：好我们现在分成四组，大羊组，小羊组，牧羊人组和挥鞭组，到谁的时候谁做动作。 　　(三)、根据音乐形象选配乐器并分组进行演奏 　　1、根据音乐形象选配乐器 　　师：终于追上了，牧羊人要庆祝一下，你们瞧他还带来了乐器呢，看看都有什么? (碰铃、圆舞板、铃鼓、沙锤、) 　　师：大羊，小羊，牧羊人和挥鞭分别应该用哪种乐器演奏呢?谁来说一说? 　　(教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片，并一起尝试。) 　　2、分组进行乐器演奏练习 　　①幼儿自由选择乐器。 　　②分组练习运用乐器看图谱练习演奏。 　　3、尝试看指挥分组演奏乐曲 　　教师跟随音乐指挥，幼儿看指挥集体演奏。 　　活动延伸： 　　师：牧羊人说今天他一点也不孤独因为有小朋友们为他演奏，他的大羊和小羊也为他跳舞呢，他还说演奏时再可加入一种乐器会更好听，你们猜猜是什么乐器，好的，下一次我就把它带来跟小朋友一起演奏好不好? 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划