川教版九年级历史上册复习提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 初三世界历史基础知识训练题 世界古代史 第一学习主题：史前时期的人类 1．科学证明人是由 古猿 进化而来的。生活在非洲的 南方古猿 是人类的直系祖先。 2．在距今 二三百万 年前，古猿进化成“完全形成的人”,称为“ 猿人”。 3．在从猿到人的转变过程中， 劳动 起了决定性作用，马克思称之为“劳动创造了人本身。” 4． 晚期智人出现的时候，现代人种形成了。学者将人类按 体貌特征 分为三大人种，即 黄种人 、白种人 、黑种人 。人种的形成主要受 自然环境 的影响，人种没有优劣之分。 5．人类社会最初经历的是 原始 社会，原始社会的基本组织是 氏族 ，最初的氏族是 母系 氏族，后是 父系 氏族。父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是 社会生产力 的发展。 6．人类由原始社会进入奴隶社会的原因是 私有财产和阶级 的产生，根本原因是 生产力 的发展。 7． 埃及 、 两河流域 、印度、 中国 和希腊的 克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 古埃及 、 古巴比伦、古印度、古中国 是四大文明古国。 第二学习主题：古代亚非文明 1．古埃及地理位置及金字塔：古代埃及地处 非洲 北部 尼罗河 流域。古埃及人建造金字塔作为 法老的陵墓 。最大的金字塔是 胡夫金字塔 金字塔是 古埃及文明 的标志。 2．古巴比伦地理位置：古巴比伦王国兴起于公元前 19 世纪，地处 西亚 的 两河 流域。公元前18世纪国王 汉莫拉比 统一两河流域，建立了强大的 奴隶制 国家。 3．《汉谟拉比法典》：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序 古巴比伦王国制定了一部成文法典，史称《 汉莫拉比法典 》这是世界上 比较完备的成文法典 。该法典的实质是为 奴隶主阶级服务的法典 。 4．古印度地理位置及种姓制度：古代印度地处 南亚 的 印度河 和 恒河 流域。古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做 种姓制度 ，它把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。它严重阻碍了古代印度 社会的发展 （影响） 5．日本地理位置及统一：日本地处 亚洲 东部，5世纪初， 大和 统一了日本。 6．日本大化改新： （1）背景：7世纪中叶，日本 大奴隶主苏我氏父子专权 ， 大和朝廷的统治出现危机 。 （2）内容： eq \o\ac(○,1)废除 贵族对土地和部民的私有制 改由 国家管理 。 eq \o\ac(○,2)仿照唐朝均田制和租庸调制颁行“班田收授法和 租庸调制 。 eq \o\ac(○,3)实行 中央集权，废除 世袭制度，中央和地方 设置官僚机构进行治理 。 （3）性质：自上而下的 封建制的改革。 （4）意义：使日本由 奴隶社会向封建社会。 7．阿拉伯兴起的背景： 公元6世纪以后，阿拉伯半岛社会发生重大变化，氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来；外敌入侵，商路转移，导致社会动荡，人民渴望统一。 8．伊斯兰教的创立： （1）时间：7世纪初。 （2）创始人：穆罕默德。 9．创立政教合一的国家： （1）622年，穆罕默德在 麦地 建立政教合一的国家。穆罕默德既是 伊斯兰教的宗教领袖 又是 政府首脑和军事统帅。 （2）630年，穆罕默德率武装兵临 麦加 下，后定 麦加为伊斯兰教圣地，改克尔白神庙为伊斯兰教 清真寺，也叫 麦加清真寺 。 10．随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部迅速走向统一（632年），之后发动扩张征服战争，到8世纪中叶，形成 地跨亚、欧、非三洲的大帝国 并完成由 奴隶社会 向封建社会的转化。 第三学习主题：古代欧洲文明 1．古希腊的地理位置：古代希腊包括 希腊半岛 、爱琴海诸岛 、小亚细亚西部海岸 和 意大利南部地区 。 2．爱琴文明：爱琴海中的 克里特岛 和希腊半岛的 迈锡尼 的古老文明被称为 爱琴文明 。爱琴文明是希腊历史的开端， 古希腊 是西方文明的发源地。 3．公元前 8世纪 至公元前 6世纪 ，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以 斯巴达 和 雅典 最为有名。 4．“全希腊的学校”：公元前 5 世纪，希腊进入繁荣时期， 奴隶制 充分发展起来， 雅典 是最繁荣的城邦，被成为“ 全希腊的学校 ”。 5．希腊民主政治的特点是：废除 专制制度 ，实现 共和制 ，公民享有 充分的民主权利 。 6．梭伦改革：公元前 594 年， 梭伦改革 标志雅典民主政治的建立。 7．雅典民主政治的顶端： 伯里克利 时期，由全体公民组成的 公民大会 ，是国家的最高决策机构。 ▲ 如何评价古代雅典的民主政治： 雅典的民主政治既有民主性，又有局限性。 eq \o\ac(○,1)民主性：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前，人人平等，公民左右