河北版小学科学五年级上册说课稿 动物的食物.docVIP

河北人民出版社小学科学五年级上册第五课 《动物的食物》说课稿 东风东路小学 邱小雪 我是广州市东风东路小学邱小雪，我说课的内容是河北人民出版社小学科学五年级上册第五课《动物的食物》的第一课时教学过程的构思。 下面先对《动物的食物》这一课作一个简单的概述。 一、教材分析和教学目标的设计1．教材的地位及作用本课是五年级《生物生长的需要》这一单元的最后一个课，这一课是在学生学习了“植物生长的条件”的知识基础上，继续学习“动物生长的基本条件”的知识，目的是培养学生在按食性给动物进行分类的过程中，进一步探究了解动物身体的结构与其生活环境相适应的特点，激发学生继续探究生物与环境的求知欲，为下一单元《生物与环境》的研究奠定能力和知识基础。 2．教学目标的设定：通过深入认识教材，结合我校学生的实际，我设定了以下几个活动目标。（1）知识目标：根据动物的食性运用集合的概念对动物进行分类 根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。 （2）能力目标：能大胆地和同学交流自己对动物食性分类的看法与见解。 （3）情感目标：让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。 ? ?3、教学重难点让学生通过观察动物的外部形态特征，了解推断各种动物的食性，并按食性给动物进行分类。 二、学生的分析： 五年级的学生对学“科学”已经有了一定的经验，在解释事物现象方面会有更多自己的见解，能对自己感兴趣的事物提出想探