2019年高考物理考纲解读专题14选择题解题方法与技巧教学案.docVIP

PAGE 专题14 选择题解题方法与技巧 【2019年高考考纲解读】 高考物理部分的选择题主要考查物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、理解和应用，题目信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、考查方式灵活，能考查学生的多种能力；但难度不会太大，属于保分题目．只有“选择题多拿分，高考才能得高分”，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面： 一是练准确度：高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正确率． 二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的非选择题赢得充足时间． 解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段”，达到快速解题的目的． 【高考题型示例】 方法一、直接判断法 直接判断法适用于推理过程比较简单的题目，通过观察题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出结果，直接判断，确定正确的选项． 例1、如图所示为氢原子的能级示意图，下列对氢原子在能级跃迁过程中辐射或吸收光子的特征的认识正确的是(　　) A．处于基态的氢原子可以吸收能量为14 eV的光子使电子电离 B．一群处于 n＝3能级的氢原子向基态跃迁时，能辐射出4种不同频率的光子 C．一群处于 n＝2能级的氢原子吸收能量为2 eV 的光子可以跃迁到 n＝3能级 D．用能量为10.3 eV的光子照射，可使处于基态的氢原子跃迁到激发态 【答案】A 【解析】基态氢原子的能量为－13.6 eV，吸收能量为14 eV 的光子可以发生电离，故A正确；根据 Ceq \o\al(2,3)＝3知，一群处于n＝3能级的氢原子向基态跃迁时，能辐射出3种不同频率的光子，故B错误；n＝2和n＝3能级间的能量差为1.89 eV，能量为2 eV的光子不能被吸收，故C错误.10.3 eV的能量不等于任意激发态与基态间的能量差，故该光子能量不能被吸收，故D错误． 【名师点评】解决本题的关键是知道什么是电离，能级的跃迁满足hν＝Em－En(mn)．注意吸收光子是向高能级跃迁，释放光子是向低能级跃迁，吸收或释放的能量要正好等于能级间的能量差． 方法二 特殊赋值法 有些选择题根据题干所描述物理现象的一般情况，难以直接判断选项的正误，可针对题设条件选择一些能反映已知量与未知量的数量关系的特殊值，代入各选项中进行检验，从而得出结论． 【例2】 在光滑水平面上，物块a以大小为v的速度向右运动，物块b以大小为u的速度向左运动，a、b发生弹性正碰．已知a的质量远小于b的质量，则碰后物块a的速度大小是(　　) A．v　　 B．v＋u C．v＋2u D．2u－v 【答案】C 【名师点评】本题若用常规方法解，需要对系统列动量守恒与机械能守恒方程，计算过程及讨论极其复杂，若让题目中所涉及的速度分别取特殊值，通过相对简单的分析和计算即可快速进行判断． 方法三　“二级结论”法 熟记并巧用一些由基本规律和基本公式导出的结论可以使思维过程简化，提高解题的速度和准确率． 【例3】如图所示，在竖直平面内有一半圆形轨道，圆心为O，一小球(可视为质点)从轨道上与圆心等高的 A 点以速度v0向右水平抛出，落在轨道上的 C 点，已知 OC 与 OA 的夹角为θ，重力加速度为g，则小球从 A 运动到 C 的时间为(　　) A.eq \f(2v0,g)coteq \f(θ,2)　　　 B.eq \f(v0,g)tan eq \f(θ,2) C.eq \f(v0,g)coteq \f(θ,2) D.eq \f(2v0,g)tan eq \f(θ,2) 【答案】A 【名师点评】使用推论法解题时，必须清楚推论是否适用于题目情境．非常实用的推论有：(1)等时圆规律；(2)做平抛运动的物体在某时刻的速度方向的反向延长线过此时水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同种带电粒子由静止相继经过相同的加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路动态变化时有“串反并同”的规律(电源有内阻)；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，仅改变极板间的距离不影响极板间的电场强度等. 方法四　等效思维法 等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、物理过程进行有目的地分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的． 【例4】(多选)如图，一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动．现施加一垂直穿过圆盘的有界匀强磁场，圆盘开始减速．在圆盘减速过程中，下列说法正确的是(　　) A．圆盘处于磁场中的部分，靠近圆心处电势高 B．所加磁场越强，越易使圆盘停止转动 C．若所加磁场反向，圆盘将加速转动 D．若所加磁场穿