新西师版四年级上册 不确定现象.pptVIP

不确定现象 贡井区成佳小学：黄辉霞 活动目标 1 在活动中初步体验有些事件的发生是可能 的，有些则是不可能的 2 判断生活中的确定现象和不确定现象。 3 能使用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。 抛硬币。 1 活动要求 一人记录、观察、汇报，其余三人每人各抛1次。 抛硬币之前先猜一猜是正面朝上还是反面朝上，抛后看看与猜的结果是否相同。 抛硬币之前建议大家先用双手捧住硬币摇几下，再抛到桌面上。 将试验结果填写在记录单上。 小组合作 抛硬币结果记录单 （正面朝上用“正” 表示，反面朝上用“反”表示） 我们发现：硬币落地后, 思考：如果抛第九次会是什么颜色？一直抛下去呢？ 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 结果 摸粉笔 小组合作 一人观察，一人记录，一人汇报，其余三名同学各摸2次，观察所摸到的颜色，并填入记录单。 每摸一次粉笔之后，再把它放回盒子。 摸前将盒子摇匀，摸时不能看盒子。 2 摸粉笔活动记录单 事件的结果不只一种，而人们事先又不能确定的现象属于不确定现象。 思考：如果继续摸下去会是什么颜色呢？ 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 颜色 我们发现：摸出的粉笔可能是 红 色 ，也可能是 白 色 ，还可能是 蓝 色。 3 摸彩球。 请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？ 小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。 小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。 事件的结果只有一种，这种现象属于确定现象。 请大家翻到书97页。完成 试一试：连线。 请用“一定”“可能”“不可能”判断下列事件发生的可能性。 考考你,你能行 1.早上太阳从东方升起。（ ） 2.后天会下雨。（ ） 3.黄老师从出生到现在没吃过一点东西。（ ） 4.小明爸爸的年龄比小明大。（ ） ５.三位数乘两位数的积（ ）是四位数。 一定 可能 不可能 一定 可能 现有两个箱子，里面装着大小相同的黑球和白球，下面两个同学说的对吗？为什么？ 乐乐说：我摸出的可能是黑球 贝贝说：我摸出的一定是白球 （ ） （ ） √ × 下列同学任意摸一支铅笔，他们的说法对吗 （ ） （ ） （ ） 8枝红铅笔 4枝红铅笔 4枝蓝铅笔 8枝黄铅笔 我摸到的一定 是红铅笔。 我摸到的可能 是红铅笔。 我摸到的不可能是黄铅笔。 √ √ × 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑 根据图片信息判断。 （1）小猫可能摸到红球，也可能摸到篮球。（ ） （2）小猫一定能摸到红球。（ ） （3）小猫不可能摸到蓝球。（ ） （4）小猫能摸到红球也是确定现象。（ ） （5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（ ） √ х х х √ 巩固练习 家庭作业 请写出几种生活中的不确定现象，几种确定现象，并用“可能”、“不可能”“一定” 来描述他们。请写在你的作业本上。