八年级数学反比例函数的图象和性质说课课件人教版.pptVIP

二、教法学法分析 三、教学程序设计 (一)创设情境，引入新课 (二)类比联想，探究交流 (三)探索比较，发现规律 (四)运用新知，拓展训练 (五)归纳总结，布置作业 四、教具准备 坐标纸 多媒体课件 五.教学过程 （一）创设情境，引入新课 例如 问题一、正比例函数y=6x的图象是什么形状？作图的步骤是什么？ 问题二、猜想反比例函数y= 的图象会是什么形 状？我们可以采用什么方法画它图象？ （二）类比联想，探究交流-----函数图象的画法 以四人小组为单位做游戏：每人手中拿一种自己坐标纸上的函数的图象，观察函数y= 与y=－ 的图象以及y= 与的y=－ 图象，找一找它们之中谁和谁可以成为好朋友？并说出理由。 (四)运用新知，拓展训练 六、板书设计 反比例函数的图象和性质 反比例函数的定义： 描点法：列表——描点——连线 反比例函数的性质： 七、名家引领 A.S = 1 B.1S2 C.S = 2 D.S2 A C o y x B 解:由上述性质(3)可知, S△ABC = 2|k| = 2 C 如图:A、C是函数 的图象上任意两点， A.S1S2 B.S1S2 C.S1 = S2 D.S1和S2的大小关系不能确定. C A B o y x C D D S1 S2 做一做(2) P D o y x 1.如图,点P是反比例函数 图象上的一点,PD⊥x轴于D.则△POD的面积为 . (m,n) 1 解:由性质(1)得 A A.S1 = S2 = S3 B. S1 S2 S3 C. S3 S1 S2 D. S1 S2 S3 B A1 o y x A C B1 C1 S1 S3 S2 在物理学中，有很多量之间的变化是反比例 函数的关系，因此，我们可以借助于反比例函数 的图象和性质解决一些物理学中的问题，这也称 为跨学科应用。 问题 在某一电路中，保持电压不变，电流I（安 培）和电阻（欧姆）成反比例，当电阻 R=5欧姆时，电流I=2安培。 （1）求I与R之间的函数关系式； （2）当电流I=0.5时，求电阻R的值。 解：（1）U=IR=2×5=10V （2）把I=0.5代入 ，得：R=20 巩固 1.一个物体重50N，物体对地面的压强p (Pa)和物体与地面的接触面积S(m2)的函 数关系式为 。 压强p = 压力F 受力面积S 提高 1.某气球内充满了一定质量的气体， 当温度不变时，气球内气体的压力p (kPa)是气体体积的反比例函数，其图 象如图所示。 (2)当气体体积为 1m3时，气压是 多少？ 0.5 1 1.5 2 V/m3 0 50 100 150 200 p/KPa A(0.8,120) 1、已知反比例函数y= 若函数的图象位于第一三象限,则k______; 若在每一象限内，y随x增大而增大,则k______. 4 4 2﹑已知 k0, 函数 y1=kx, y2= 在同一坐标系中的图象大致是 ( ) x k x x y 0 x y 0 (A) (B) (C) (D) x y 0 C 3.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数 的图象上,则y1与y2的大小关系(从大到小)为 . y1＞ y2 4.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数 的图象上,则y1与y2的大小关系(从大到小)为 . (k＜0) y2＞ y1 5.已知点A(-2,y1),B(1,y2)都在反比例函数 的图象上,则y1与y2的大小关系(从大到小)为 . 6 .已知点A(X1,y1),B(X2,y2)都在反比例函数 的图象上,且X1X2则y1与y2的大小关系为 A: y1y2; B:y1y2; C：不能确定 。 . (k＜0) 7.已知点 都在反比例函数 的图象上,则y1、y2与y3的大小关系(从大到小)为 . A(-2,y1),B(-1,y2),C(4,y3) y x o -1 y1 y2 A B -2 4 C y3 y3 ＞y1＞y