西方文化与跨文化交际的意义.ppt

西方文化 与跨文化交际 黑龙江省教育学院外语研培部 李欣 1. A good-will gesture being taken amissDear James,Teaching in China is a real pleasure, but people here can sometimes be a little mean with their hospitality. Yesterday I was invited to an official banquet in the evening by the university. As you know, I enjoy Chinese food and would have loved to have gone, but for some reason Janet was not included in the invitation. Naturally I couldn’t accept and leave my old wife at home so I had to make an excuse to get out of it. Can’t think why they should want to snub her in that way, but it has made both of us feel that we are not really welcome... 2. 都是“先生”惹的祸 《人民日报》海外版的“海外之音”栏目中曾刊登了一篇短文，题目是《谈称呼与尊重知识和学术》。短文谈到, 一位美国大学教授戴维斯曾在中国讲学三个月，回去之后，当有人问起他对中国之行的感觉时，他的回答竟是“中国人不尊重知识和学术”。原来，戴维斯教授是位学术地位极高的科学家，也是位知名教授。他对中国的上述看法起因于在中国期间许多人称呼他为“戴维斯先生”。戴维斯教授自从得到博士学位后，三十多年来早已习惯了“博士”和“教授”的称呼，因此中国人称呼他“先生”，他听起来很别扭。于是如此闷了三个月，回国后的结论是“中国人不尊重知识和学术”。 文化冲突 跨文化交际 （intercultural communication) 一、西方文化的起源 西方文化起源于古希腊和罗马帝国的印欧人，也根源于斯拉夫人还有北欧的日尔曼人及凯尔特人的文化，盛行于西欧、北欧、北美、澳洲。 西方文化是文学、科学、音乐以及哲学等原理的合集，包括西方世界中共同的标准、价值观、风俗等。 ■ 中西方文化的内涵： 西方文化的核心: 实证科学, 宗教精神, 以个人自由为重心,尊重人的尊严和价值, 民主制度。其特点是外向、超越、富有挑战性。 中国文化的核心: 天人合一的宇宙观,和而不同的哲学观,刚健有为的进取观,以天下为己任的价值观,崇礼重德的伦理观。其特点是相对内敛、温和、沉稳。 民族性格： 中国人重视集体 西方人重视个体 中国人讲求和合 西方人强调竞争 中国文化属内向型 西方文化属外向型 中国文化求静 西方文化求动 中国文化基于自然经济 西方文化基于商品经济 西方人民族性格 西方人性格外向、直率, 非常重视个性、独立和自立。个人权利任何人不得侵犯, 信奉个人本位, 自我中心。他们以子女脱离父母独立生活奋斗为荣, 崇尚对抗、竞争, 乐于谈论个人一己之见。 中国人民族性格 中国人性格比较内向、含蓄、委婉和谦虚。集体主义文化更强, 群体的权利和需求占据主导地位, 家族观念重, 重视亲情, 孝顺和尊重长辈, 喜欢和谐的人际关系。 二、在英语教学中进行文化渗透的必要性 1. 英语课程标准的具体要求 A. 义务教育英语课程标准（2011年版）指出：义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。其中，文化意识的形成有利于正确地理解语言和得体地使用语言。 B. 英语新课程标准要求：在教学中,教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能