初中校园文化建设方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 12 新津县华润初中校园文化建设方案理念文化篇 学校文化管理指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提高学校的办学水平，以提高教育教学质量为中心工作，并进一步提升学校文化管理水平，通过各种方式的文化建设措施的实施，逐步把学校建设成为园林式书香校园，努力吧学校建设成“现代化、高质量”、“内涵丰富，特色鲜明”的初级教育示范学校。 学校文化建设的含义 学校通过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，通过精神和心理方面的人性化管理来熏陶师生的行为倾向，使学校管理者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系，是学校更加富有吸引力和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。文化管理是对科学管理思想的拓展和超越，将文化精神和文化价值渗透其中，创建学校精神、文化价值、学校道德与学校形象，并使之成为师生、学校生存发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现代学校管理方式，引导我们以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目标。学校文化管理可以使办事的条件和程序明确，做到有章可循，防止工作中的随意性、功利性，促进学校文化和发展的连续性，使常规工作细致化、科学化、规范化。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。学校文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其一陶冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，学校文化能够引导人的精神认同趋向，导向作用显而易见。 文化管理理念。 （1）校训：尚德博学 知行合一 （2）办学目标：办学条件一流 师资队伍一流 学校管理一流 教育质量一流 （3）教师文化：和谐 凝聚 责任 创造 （4）学生文化：道德 立志 勤奋 好学 （5）管理文化：团结 务实 勤奋 高质 （6）七年级办公室文化：“生命因责任而高贵，工作因责任而精彩”。 （7）八年级办公室文化：“用脑去思考教育，用心去品味教育”。 （8）九年级办公室文化：“荣誉中坚持淡定，平凡中追求卓越。” （9）餐厅文化：“文明礼貌，勤俭节约”。 （10）宿舍文化：“静以修身，俭以养德”。 （11）环境文化：“生机、典雅、清新、怡人”。 学校文化徽标释义 （1）校徽：我校校徽以篆书的“平”字为主要设计元素，又对篆书“平”字的笔画进行了改造，融入了校名“平安堡中学”每个字汉语拼音的首字母“p、a、b、z、x”，具体就是黄色的“s”状线条和蓝色的线条组成了字母“p”、左边的黄色小线条和蓝色的线条组成了字母“a”，“s”状黄色线条的上半部和蓝色线条组成了字母“b”，左边黄色的小线条本身呈字母“z”的形状，“s”状黄色线条的上半部分与蓝色线条相交，非常接近字母“x”．汶样就把学校名称的元素很生动地蕴含了进去。整个校徽的形象就像在阳关的照耀下在绿色的校园里翩翩起舞的孩子，代表着学校蓬勃发展的主题。 红色的太阳是整个校徽的画龙点睛之笔，万绿丛中一点红，象征学校坚持党的教育方针，在上级教育主管单位的领导下，坚持科学发展观，以人为本，以学生的发展为本，立足农村，全心全意办好党的教育事业，力争创建全县一流农村中学的目标，也体现了学校打造高素质一流教师队伍和培养品学兼优高素 质人才得愿景。校徽图案的造型还像一只在阳光照耀的蓝天下展翅翱翔，搏击长空的鹏鸟，蕴含着学校勇于实践，勇于创造，知行合一的精神。这样校徽图案 的寓意就与学校校训“尚德博学，知行合一”的寓意有机融合，将校训的理念更好的予以实体化。 整个校徽总体寓意为凝聚、和谐、象征着我校的发展蒸蒸日上，前程似锦。校徽采用了红、黄、蓝三原色的色调，三种颜色有机融合，搭配和谐，象征着生命、知识、和谐、发展，表示我校和谐、凝聚，创新、发展不断进步的教育事业。 校徽图案简洁明快，典雅大方，寓意明确，形象生动，具有易辨识，亲和力强的特点，制作方便，便于在各种场合制作应用。 （2）校园中心雕塑：腾飞。