三年级五个一活动计划(共9篇).docxVIP

三年级五个一活动计划(共9篇) 　　“五个一”活动推荐内容具体安排　　“五个一”活动的实施方案　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，培养和提高全体学生的思想道德素质，促进学生全面、健康，和谐发展，根据寿光市教育局《“五个一”成长工程》评价标准，结合我校实际，特制定学校“五个一”成长工程活动方案。　　一、指导思想　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，不断增强学校德育工作的实效性，深入落实新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以新一轮基础教育课程改革的总体要求为目标，引导和教育学生树立正确的理想和奋斗目标，保持健康活泼的身心状态，增强学生的动手实践能力和合作探究能力，从小树立服务意识和公民意识，潜移默化地逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，为将来更好地走上社会、服务社会奠定基础。　　二、活动内容　　依据学生年龄、心理特点和家庭状况、知识接受水平等客观实际，本着“亲、近、小、实“的德育教育原则，紧紧围绕”五个一“活动内容，组织全体学生开展丰富多彩的德育活动，促进学生生动活泼地发展。”五个一“即：发现一位心中崇拜的英雄；确立一条激励向上的人生格言；练就一项受益终生的体育项目；培养一种愉悦身心的艺术爱好；拥有一个服务社会的社区岗位。具体要求如下：　　1、发现一个心中崇拜的英雄。少先大队组织发起“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”读书演讲比赛、“踏着英雄的　　足迹成长”书画手抄报展评等内容丰富多彩、形式活泼多样的“找英雄”、“学英雄”、“做英雄”活动。让每一名学生在自己的心目中至少确立一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，从小树立正确的人生观。　　2、确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言征集”、“我写我自己的格言、座右铭”、“名著中的名人格言知多少”等活动形式，让每位学生至少确立一条适合自己的人生格言，时常以格言为戒训，激励自己时刻严格要求，养成良好的道德习惯。　　3、练就一项受益终生的体育项目。学校组织开展《初升的太阳》韵律操比赛，春季田径运动会，跳绳比赛、拔河比赛等小型体育比赛活动。学校组建排球队作为学校传统特色体育项目。各班开展“体育小明星”评选。　　4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。不断完善和丰富学校每年六月份的“艺术节”活动内容，进一步灵活形式，每年五月份举行全校“红五月歌咏比赛”、“器乐齐奏、独奏比赛”活动，开展“我当小小歌唱家”、“我是有名的小小书画家”等歌唱、书画作品展示活动，激发学生的艺术爱好。　　5、拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，使每位学生至少有一个服务社会的服务岗位，培养基本的生活服务技能，学会自我保护，生存安全等方面的基本知识，锻炼学生适应社会的能力，做文明小公民，争当爱家乡的典范。要继续开展“雏鹰假日小队”活动，让队员以家庭居住地为单位，自发组成假日小队，自己选择队干部，自己确定活动内容，以探究学习、服务　　环境、奉献爱心为主，每次活动在一小时左右，每个小队要建立活动记录，每月举行一次活动成果交流会。升华活动内涵。　　三、活动原则　　在开展以上内容的活动过程中，应注意把握以下原则：　　1、遵循力所能及的原则。活动内容的设计一定要切合学生实际，让学生感到可亲、可爱、可做。要区分不同年级，从孩子的年龄特点出发选择活动内容，班主任是整个活动的具体责任人，一切从有利于调动孩子兴趣和积极性出发，增强活动的主动性，灵活性。　　2、遵循就近便利的原则。开展“社区服务岗位”活动要充分考虑到就近便利的原则，重点以“雏鹰假日小队”的形式进行，学生以家庭居住地为单位自愿结合小队，通过学生的文明行动，塑造红领巾圣洁的形象。　　3、保障安全的原则。要教育学生增强安全意识，时刻把安全作为头等大事抓紧抓好，要认真落实安全保障措施，做到安全工作目标明确，责任到人，确保活动顺利开展。　　4、注重与其他活动相结合的原则。开展“五个一”成长工程并不是孤立的，它融于学校、班级教育教学管理活动整个过程之中。要与“民族精神的培养、校园文化建设”等系列活动相结合，要“与新课程综合实践活动的实践”相结合，与“朝阳读书计划”活动相结合，在相互共荣中得到创新和发展。　　四、工作要求　　1、精心组织，务求实效。本次活动，由学校德育组具体组织，要撰写切实可行的活动方案，班主任为活动的直接责任人，倡导　　每个学生都要参与到活动中来，学校分年级制定不同层次的活动内容和标准，安排有关活动的竞赛、评比事宜，建立班级活动检查监督机制，班主任要从本班学生实际出发，引导学生人人确立“五个一”中具体详细的努力指标，并采取灵活多样的活动形式进行活动，每周进行一次活动小结。要为每个学生建立成长记录档