中职机电一体化技术专业人才培养方案.doc

PAGE PAGE 4 机电一体化技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学制：三年 二、培养目标 关彻执行国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与人沟通能力，掌握机械加工基本知识和数控机床应用技术、熟悉钳工、机械加工工艺及设备的使用和计算机应用技术，从事机械加工工艺、工艺装备设计、非标准设备设计、数控设备的编程、操作生产管理等相关工作。，具有职业生涯发展的技能型的高素质劳动者。 具体培养要求： 1.热爱祖国，拥护党的领导，熟悉社会主义市场经济理论，接受系统的法制教育和职业道德教育。 2.掌握较扎实的自然科学的基础知识，具有较好的人文、社会科学和管理科学基础，并具有一定的外语基础。 3.具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；系统地掌握机械制图、机械制造工艺等机械工程方面的基础理论、基本知识。 4.掌握各种机电设备和自动控制系统进行科学的技术管理，能正确执行各种工艺、工况的调整操作，实现节能、高效运行，并能针对具体的设备和系统，制定科学的运行管理规程和维护计划。 5.具有从事机电设备的安装、调试及维护等工作的基本能力；参加职业技能鉴定中心组织的职业资格考核，取得电工上岗证、CAD绘图证、车工、钳工、数控加工等相关中级工操作证书。 三、职业能力的分解和分析： 1、职业能力的内涵。 （1）具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念。 （2）有理解、审查机电系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力。 （3）具有机械电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力。 （4）具有较强的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力。 （5）具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。 （6）具有对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力。 （7）具有实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力。 （8）具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2、职业能力分解 3、职业岗位能力分析表： 职业能力 专业能力 能力要素 课程设置 基本素质 热爱本职专业，具有基本职业道德 1.热爱祖国 2.树立正确的世界观、人生观 3.掌握市场经济的基本知识 4.有责任心、专业心 5.有法制观念 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、思想道德修养与法律基础、形式与政策 身体素质 有良好的身体条件 具有健康的体格，无传染疾病、精力充沛 体育 计算机应用能力 计算机实际操作 1.具有计算机操作能力 2.了解计算机硬件结构,掌握操作系统及汉字信息处理技术 计算机基础 Visual Foxpro 识图与绘图能力 识读与绘制工程图纸的能力 1.了解制图的基本知识和技能 2.识读建筑施工图 建筑工程制图与识图 建筑构造 施工技术及组织 工程的结构设计与施工技术 1.掌握一般工业与民用建筑结构设计原理 2.掌握施工工艺、新技术，编制一般的施工组织 建筑施工技术 项目施工组织与管理 预算能力 建筑工程概预算 能作出简单的预算书 建筑工程计量与计价 协调与管理能力 工程项目管理 掌握工程建设项目管理 项目施工组织与管理 相关领域 活动能力 处理专业英语资料，政策、法规 1.掌握一定专业英语词汇 2.了解相关法律、法规 英语、专业英语、 建筑法规 四、毕业标准 修完所有规定课程 五、专业核心课程 《机床电气控制技术》、《机电设备概论》、《数控加工操作与编程》、《机电设备操作基础技能训练》、《SolidWorks》。 六、主要课程描述 1、《机床电气控制技术》 授课性质：必修课 学 时 数：136 主要讲述常用低压电器元件、继电器、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识及故障排除，可编程序控制器原理及编程方法等。 2、《机电设备概论》 授课性质：必修课 学 时 数：64 主要讲述机电设备基本知识，普通机床、自动生产线、电梯、复印机等典型机电设备的构成、一般工作原理。安装、调试、维护常识、常见故障现象和安全使用规范 。 3、《数控加工操作与编程》 授课性质：必修课 学 时 数：84 主要讲述采用数控车床、数控铣床及加工中心加工编程的方法。 4、《机电设备操作基础技能训练》 授课性质：必修课 学 时 数：64 主要讲述机电设备使用、维护安全规范、车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工、