Unit2 My days of the week第五课时.docxVIP

　　一、教学重点 　　本课时需要重点掌握句型？，要求学生能在真实情景中运用。 　　二、教学难点 　　本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。 　　另外，部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。 　　三、课前准备 　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 　　2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 　　3．教师和学生共同准备有关周末活动的照片。 　　4．教师准备一些相关的文化背景资料。 　　四、教学过程 　　1．－热身 　　1新编歌谣大比拼。 　　让学生就上一课所学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意奖。 　　2使用第二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习，内容可参考如下 　　? 　　? 　　? 　　? 　　… 　　? 　　… 　　2．新课呈现 　　1在口语操练之后，教师可询问学生的周末安排，然后出示本课时’部分的图片，让学生根据图上内容，说一说这些人物的周末活动。 　　2听录音，完成听音圈图的练习。 　　录音内容如下 　　①? 　　! 　　? 　　②? 　　? 　　3’部分在听觉上，感知新句型。 　　在此基础上，教师让学生观看教学或结合挂图听录音，学习’部分的对话。 　　可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。 　　4听录音，跟读对话。 　　两人一组读对话。 　　3．’趣味操练 　　1 　　朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。 　　然后完成部分的问卷调查，交流各自的周末活动。 　　设计更多的周末活动在小组里进行交流。 　　2’ 　　播放录音，让学生按照录音内容做练习，对本单元的重要语言进行阶段性评价。 　　录音内容如下 　　①? 　　’ 　　②? 　　, 　　③? 　　④? 　　4．巩固与扩展 　　1让学生做’部分的活动手册配套练习。 　　2 　　此部分为选学内容，要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。 　　如每年五月的第二个星期日是母亲节，父亲节在每年六月的第三个星期日，美国的感恩节在每年十一月的第四个星期四，而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星期一。 　　我国现在也有人接受这些节日，特别是母亲节和父亲节，教师在讲到这两个节日的来历时要注意培养学生尊敬长辈的品质。 　　5小结 　　句型？， 　　教案点评 　　本课时通过听、读等活动来学习句型？，侧重听力和口语的相关训练。 　　在口语操练之后，进行听力部分，中的两组对话难度不大，且与部分相近。 　　可直接做完听力后，播放的录音，让学生想想听到了什么？可重复听几次，再由老师复述，给出本课重点内容。 　　在学生练习过后，可通过小组调查活动和检测知识的掌握程度，学生也可通过此练习巩固新知识。