2《金色的草地》 之三.docxVIP

　　教学目标 　　1引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。 　　教育学生保护花草树木，爱护大自然。 　　2继续培养学生自主、合作的学习能力。 　　3学习本课的11个生字。 　　教学重点难点 　　蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 　　教具准备 　　课件、蒲公英的图片 　　教学过程 　　一、导入新课 　　课件词语搭配练习。 　　金色的阳光金色的麦浪金色的童年金色的草地…… 　　师《金色的草地》这篇课文写的是什么呢？ 　　二、新授 　　一同学们，你们见过蒲公英吗？说说你看过的蒲公英。 　　老师拿出事先准备的蒲公英，拿给学生看。 　　点评联系学生的生活实际，挖掘学生已有的知识。 　　课文中是怎么向我们介绍的蒲公英的呢？ 　　二自读课文，把不明白的地方在书中批注。 　　1．学生质疑 　　老师估计学生的问题有 　　1乡下是什么地方？ 　　2为什么蒲公英开花的时候，是我和弟弟最开心的日子？ 　　3什么叫不引人注目？ 　　4我的新发现是什么？ 　　5草地的颜色是做梦变化的？ 　　6为什么会有这样的变化？ 　　7蒲公英为什么成了我们最喜爱的花？ 　　能解决的问题，学生提出后当时就解决。 　　2．把学生的问题归纳为草地的颜色变化与蒲公英有什么关系？ 　　出示上面两幅图，让学生观察，直观上的不同。 　　让学生采取自己喜欢的方式读书、画画、动手实验、查资料等来解决问题。 　　3．自由