[中学班主任论文]“第一印象”引导新生入门.docxVIP

　　第一印象是一种心理效应，具有给人烙印深刻、形象强烈和知觉印象不易改变的特点。 　　它虽然具有消极的一面，但也有其积极的一面。 　　因此，在新生入学时，应巧用第一印象，引导他们步入新的学习生活之门。 　　1、美化校园环境，培养文明习惯，激发爱校爱班之情。 　　要让学生爱校爱班，首先要创设值得学生热爱的校园环境。 　　因此，在新生入学前，做好美化校园环境工作，清除杂草，清扫路道，擦拭门窗。 　　做到校内树木葱绿，花草满园；教室窗明壁白，桌椅整齐，痰盂纸篓，添置齐全。 　　这样能给新生留下美好的第一印象，感到自己的校园美丽可爱，自己的教室整洁可爱，同时明确文明习惯要求，让大家共同美化校园，养成自觉维护生存环境的好习惯。 　　培养他们的小主人意识，为校园添上更美的一笔。 　　2、优化人际环境，学会相互尊重，激发团结友爱之情。 　　新生初来乍到，有一种陌生感，校园要张贴欢迎标语，营造热烈的气氛。 　　请科任老师接待新生，安排住宿等，这样接触学生，增加了解。 　　学生感到老师和蔼可亲，取得第一印象的信任感，为日后实施教育创造条件。 　　根据学生特点排好座位，同桌间相互握手并作自我介绍，让每个学生都感到自己在班中是平等的。 　　这样，消除了他们的陌生感和戒备心理。 　　师生之间，同学之间都能相互尊重，形成一种和谐亲密的人际关系。 　　3、净化心理环境，明确奋斗目标，激发积极向上之情。 　　新生入学时，对新学校总是充满希望，他们一方面想要取得老师和同学对他第一印象的好感，处处表现积极；一方面又可能不自觉地流露出自身的缺点。 　　这时也应用第一印象效应，巧妙引导，重塑自我。 　　①背诵《日常行为规范》，用《规范》约束新生的言行。 　　要求每位同学对照《规范》塑造自我形象，给老师和同学留下美好的第一印象。 　　②书写座右铭，提出个人修养目标。 　　请每位学生针对自身实际，抄写出自己的座右铭，贴在课桌上，作为一个时期乃至人生的奋斗目标。 　　这样，给他们留下心灵之樱。 　　③开展多种活动，引导他们树立理想，勤奋读书。 　　我们通过看电影、读小说、讲故事等形式，用领袖人物、文学家、科学家等勤奋学习、为国争光的事迹，教育学生为报效祖国而立志成才。 　　这样形成追求目标的第一印象，激发起积极向上的热情。 　　好的开头是成功的一半。 　　巧妙运用第一印象，把新生引入我们设置的教育氛围中，让他们潜移默化地受到影响，这样会取得事半功倍的效果。